עמוד:22

ميسون 7 , 200 : 80 = أحل ٱ لتمرين : = 72 : 8 وأفحص ما هما ٱ لعاملان ٱ ل ْملائان لحاصل ٱ لض ْب : 7 , 200 = 9 × 80 = 90 × 80 ولذلك : = 7 , 200 : 80 تعرض ميسون طريقة أخرى لحل تمرين قسمة : لحل التمرين _____ = 7 , 200 : 80 يمكن حل التمرين ، 72 : 8 = 9 والستعانة به لإيجاد العامل الثاني الناقص ف التمرين الصل . نفحص إذا كان العامل الثاني هو : 9 . 9 × 80 = 720 لم نحصل عل حاصل الضب الملائم ( (، 7 , 200 ولذلك نفحص العامل : 90 ، 90 × 80 = 7 , 200 ولذلك . 7 , 200 : 80 = 90 يوصى بإجراء نقاش مع التلاميذ ف طرائق حل بضعة تمارين من تمارين الفعالية . 6 عموما يفضل تشجيع التلاميذ عل فحص حلول تمارين القسمة بواسطة تمارين ضرب ملائمة . الصفحات –51 48 الفعاليات 14 – 9 تتناول حل تمارين قسمة ، والقسمة بواسطة التوزيع . ف الفعالية 9 يمكن الستعانة بمستطيلات . مثل ، التمرين ____ = 7 × 231 من البند أ يمكن حله بواسطة هذا المستطيل : ليس إلزاما أن نطلب من تلميذ استعان بمستطيل أن يكتب كل مراحل الحل . انتبهوا إلى أنه يمكن أيضا حل التمارين بواسطة قانون توزيع الضب عل الطرح ، كما ف المثال الول ف الفعالية . 9

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר