עמוד:17

ج . الكسور - إجمال ( الصفحات 35 – 26 ) تتناول الفعاليات ف هذه الصفحات كل الموضوعات التي علمت عن الكسور ف الصف الرابع : أ . مصطلحات أساسية ف الكسور وترتيب الكسور ( الفعالية 1 ) ب . معنيا الكسر اللذان علما : الكسر كقسم من صحيح ( الفعاليات 7 ، 6 ، 2 و َ 8 ) والكسر كقسم من كمية ( الفعاليات 5 و 4 ، 3 ) ج . عمليات حسابية ف الكسور : جمع ، طرح وضرب عدد صحيح ف كسر ( الفعاليات 10 ، 9 و َ . ( 11 ف الفعالية 2 يتناول التلاميذ معنى الكسر كقسم من صحيح . ف كل بند رسم قسم من بيتسا دائرية وعليهم أن يفحصوا إذا كان هذا القسم من البيتسا كافيا لتلبية طلبية الزبون . باستطاعة التلاميذ ف كل بند أن يعتمدوا عل كل ما تعلموه عن الكسور . 1 1 ف المثال معطى من البيتسا ، والزبون طلب من البيتسا . يمكن تلبية هذه الطلبية . تعليلات 8 4 2 1 1 1 ممكنة : أكبر من ، ف يوجد . 8 4 8 4 ف الفعالية 4 يطالب التلاميذ بتلوين أشرطة . عليهم أن يقيسوا طول كل شريط بواسطة مسطرة وأن يحسبوا القسم الذي عليهم أنه يلونوه . يعمل التلاميذ عادة بطرائق مختلفة . مثال لطريقة 3 تلوين من الشريط الذي طوله 14 سم ( البند أ ) : 7 يجب تقسيم الشريط إلى 7 أقسام متساوية وتلوين 3 أقسام . نحسب طول القسم الواحد غيبا : 2 سم ( (، 14 : 7 = 2 ونجد أنه يجب تلوين 6 سم . ل يشط تلوين القسام بصورة متواصلة . الفعالية 5 تتناول قسم من كمية . هذه الفعالية معرفة عل أنها فعالية تحد ، لننا نتناول ف كل بند ثلاثة مقادير – سعة الكأس ، كمية جيل التوت وكمية جيل الليمون . مثل ً ، ف البند ب : سعة الكأس : 100 ملل جيل الليمون : 40 ملل جيل التوت : 30 ملل ( 70 – 40 = 30 ) 4 ف من الكأس يوجد جيل ليمون ( 40 ملل من 100 ملل )، ولذلك الوصف الثاني هو الملائم . 10 حورية ٱلتحرية صفحة – 31 انظروا التفصيل ف آخر المرشد ( الصفحات . ( 96 – 87 1 يوجد جيلي ليمون في من ٱ لكأس ، 4 3 وفي من ٱ لكأس يوجد جيلي توت . 10 4 يوجد جيلي ليمون في من ٱ لكأس ، 10 3 وفي من ٱ لكأس يوجد جيلي توت . 10

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר