עמוד:116

قسَم ب : ماذا يحدث للبذور التي انتفخْت ف الوعاء ? اشتمروا ف متابعة شائر البذور المبتفخْة التي بقيت ف الوعاء . . 1 أعدوا ف الدفت جدول متابعة لتسَجيل البتائج ) انظروا المثال ( . جدول متابعة : البتائج . 2 تأملوا جدران الوعاء الشفافة ، وافحصوا ، ماذا يحدث للبذور . . 3 شجلوا ف الجدول تاريخ المشاهدة والبتائج ) ماذا حدث للبذور ( . . 4 قار ِنوا البتائج التي حصلتم عليها مع البتائج التي حصلت عليها المجموعات الأخرى . ماذا اكتشفتم ? قررت تكرير التجربة للتأكُّد من البتائج التي حصلت عليها اشتخْلاص الاشتبتاجات . 1 ماذا تعلمتم من التجربة التي أجريتموها ? نفكر بطريقة علمية : مراجعات . 1 لمذا طلب مبكم تقريب 10 بذور إل جدار الوعاء ? هل يمكن اشتخْلاص ، اشتبتاج صحيح ، لو قمبا بتقريب بذرة واحدة فقط إل جدار الوعاء ? . 2 فقط ف مجموعة طارق لم يحدث أي شء للبذور . هل يمكن الاشتبتاج من ذلك أن البذور لا تحتاج إل المء ك تببت ? . 3 لمذا كان من المهم إجراء نفس التجربة من قبل عدة مجموعات ف الصف ? ف الأبحاث ِ العلمية ، يجب تكرير التجربة أو المشاهدة عدة مرات للتأكُّد من أن البتائج تتكرر . بهذا الشكل يمكببا التحقق مبها واشتخْلاص اشتبتاج صحيح ) ما لم نثبت غير ذلك ( . البذور تنبت

רמות ספרי לימוד


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר