|
עמוד:11
هدف الفعالية 3 هو شحذ الفرق بين وظيفة البسط ووظيفة المقام ، ولذلك توجد ف الإمكانيات المعطاة أيض ًا دوائر م ُقسم َة إىل عدد من لاقسام ، بحسب العدد الموجود ف المقام . . 3 بجانب كل كسر توجد بضعة رسوم . اختاروا ٱ لرسم ٱ لملائم ، ولونوا بحسب ٱ لكسر . غير عادي صفحة – 6 انظروا التفصيل ف آخر المرشد ( الصفحات . ( 150 – 141 الفعاليتان 4 و َ 5 تتناولن الكسور المتساوية . هدف الفعالية 4 هو تقوية حدس التلاميذ ف إيجاد كسور متساوية : يمكن إيجاد كسور تساوي ثلثا ف العيدان المقسمة إلى عدد هو من مضاعفات . 3 يمكن أن نقترح عل التلاميذ عيدانا تخيلية مقسمة إلى 24 قسما ، إلى 32 قسما وإلى 36 قسما ، ونسألهم ف أي منها يمكن تلوين أقسام ملائمة للعدد ثلث . 2 ف الفعالية 5 باستطاعة التلاميذ الستعانة بالفعالية 4 لكي يجدوا كسورا تساوي . 3 لقد كس مبظاري ! لا تقلق يا بديع ، شأشاعدك في جمع الكسَور !
|