עמוד:71

ف الفعالية 5 يطالب التلاميذ بأن يكملوا بأنفسهم أشكال لها تماثل انعكاسي . هذه فعالية تحد ، تتطلب إدراكا بصريا وخيال . يفضل العمل بقلم رصاص لكي يتمكن التلاميذ من المحو والتصحيح . انتبهوا إلى أنه لكل شكل يجب أن نضيف 3 تربيعات بالضبط . ف البندين ج و د يجب إضافة تربيعات ف جهتي خط التماثل . ف البندين هـ و و معطى خطا تماثل . يفضل توجيه التلاميذ إلى التطرق ف البداية إلى خط واحد فقط ، وبعد ذلك ينتقلون إلى الخط الثاني . يمكن فحص الجوبة بواسطة شفيفة شبكة التربيعات : ننسخ الشكل إلى الشفيفة . نقص حوله ونفحص التماثل بواسطة طي الشكل أو قلبه . هذا هو حل ّ الفع ّالي ّة : . 5 في كل بند لونوا 3 تربيعات ، بحيث يتكون شكل له تماثل انعكاسي ، و ٱ لخطوط ٱ لحمراء تكون خطوط تماثل له . انتبهوا : في بعض ٱ لحالت يجب أن نلون في جهتي خط ٱ لتماثل . يمكن أن تفحصوا إذا لونتم بصورة صحيحة ، بواسطة ٱ لشفيفة " شبكة تربيعات " الموجودة في كراسة ٱ للوازم ( صفحة : ( 18 بعد أن تكملوا ٱ لشكل ، ٱ نسخوه على ٱ لشبكة ، ٱ طووه على طول ٱ لخط ٱ لحمر ، و ٱ فحصوا إذا كان أحد قسميه يغطي قسمه ٱ لخر ب ٱ لضبط .

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר