|
עמוד:38
. 17 لونوا في ٱ لرسم مثلثات قائمة ٱ لزاوية ، متساوية ٱ لساقين . أحاج ٍ عدد ِيَّة ٌ صفحة – 40 انظروا التفصيل ف آخر المرشد ( الصفحات . ( 122 – 115 الفعاليتان 19 و 18 تدمجان موضوعات مختلفة علمت عل مدى كل الفصل . ف الفعالية 18 يطالب التلاميذ بتركيب أشكال رباعية من مثلثات قائمة الزاوية ومتساوية الساقين موجودة ف ورقة القص الموجودة ف كراسة اللوازم ( صفحة . ( 2 ف هذه الفعالية يراجع التلاميذ أنواع الشكال الرباعية ، وف هذه المرة يركبون الشكال من مثلثات . هذان مثالن لشكلين رباعيين مختلفي ، كل واحد منهما مركب من مثلثي ( البند أ ) : بماذا يتشابه الشكلان الرباعيان ؟ ف كل واحد منهما يوجد زوجان من ضلعين متقابلين متوازيين . بماذا يختلف الشكلان الرباعيان ؟ ف المربع كل الضلاع متساوية ف الطول ، بينما ف متوازي الضلاع فقط كل ضلعين متقابلين متساويان ف الطول ؛ ف المربع كل الزوايا قائمة ، بينما ف متوازي الضلاع الناتج ل توجد أي زاوية قائمة . يفضل التأكد من أن التلاميذ يركبون شكلين رباعيين مختلفين ، لن هناك حالت يركب فيها التلاميذ المثلثات بطرائق مختلفة ، ولكنهم ف الواقع يحصلون عل نفس متوازي الضلاع .
|