עמוד:76

מושית הבלשית עמוד – 160 ראו פירוט בסוף המדריך ( עמודים 96 – 87 ) מטרת פעילות 7 היא ללמד את התלמידים שלעתים שני מאורעות סבירים באותה מידה . מושית הבלשית עמוד – 164 ראו פירוט בסוף המדריך ( עמודים 96 – 87 ) בפעילות 9 ו - 10 התלמידים ממשיכים לעסוק בסבירות של מאורעות , בהקשר של הטלת קובייה ושליפת כרטיסי צורות וכרטיסי מספרים , ומשווים בכל פעם בין סבירויות של מאורעות . לדוגמה , בסעיף א של פעילות : 10 . 10 מכניסים את ארבעת הכרטיסים למעטפה ושולפים כרטיס בעיניים עצומות . מה סביר יותר שיתקבל ? הקיפו . אם שתי האפשרויות סבירות באותה מידה , הקיפו את שתיהן . א כי יש יותר כרטיסים שעליהם מספרים שספרותיהם שונות זו מזו . דוגמה מספר שכל ספרותיו שוות זו לזו או מספר שכל ספרותיו שונות זו מזו מספר זוגי או מספר אי זוגי מספר שספרת העשרות שלו היא 1 או מספר שספרת המאות שלו היא 1 מספר המתחלק ב 3 או מספר המתחלק ב 10 מכניסים ארבעה כרטיסים למעטפה . הסיכוי לקבל מספר זוגי ( 114 , 120 ) שווה לסיכוי לקבל מספר אי - זוגי ( . ( 123 , 111 אפשר להציע שאלה נוספת לדיון : מה סביר יותר שיתקבל , מספר שסכום הספרות שלו הוא 6 או מספר שסכום הספרות שלו אינו ? 6 אפשר לבקש מהתלמידים להציע שאלות משלהם המתאימות לכרטיסים האלה .

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר