עמוד:113

الدرس الثاني : التدرب عل " جمل أنا" مدة الفعالية : 45 دقيقة المعدات والمواد المطلوبة : بطاقات مقصوصة للتدرب عل بناء " جمل أنا " ( بطاقة لكل تلميذ ولكل تلميذة ؛ انظر ص . . ( 167 يمكن إضافة بطاقات من لعبة " جمل أنا " املوجودة لع الموقع حوار مع أوفك ( آفاق ) . قبعة أو علبة ( لوضع البطاقات فيها ) . سير الفعالية : ذكروا التلاميذ : في الدرس السابق تعلمنا طريقة تساعدنا عل منع تفاقم النزاعات ، وهي استعمال " جمل أنا " . أما اليوم فسنتابع التدرب عل استعمال هذه الجمل ، وسنرى كيف يمكنها أن تساهم في تحسين جودة حياتنا . التدرب عل " جمل أنا " ( 30 دقيقة ) . 1 اكتبوا قالب " جمل أنا " عل اللوح : . 1 أنا أشعر بـ . 2 عندما . 3 وذلك لأن . 2 يسحب كل تلميذ / ة ، حسب الدور ، بطاقة من القبعة أو العلبة . لكل سيناريو يظهر عل البطاقة " جملة أنا " ، تصف مشاعر التلميذ أو التلميذة وفق القالب املكتوب لع اللوح . . 3 ملاحظة : استعرضوا ، سلفا ، جميع السيناريوهات املكتوبة لف بطاقات لعبة لأدوار . إذا كان هناك سيناريو يذكر بما حدث لأحد التلاميذ في الصف فاستبدلوه بسيناريو آخر غير مشحون شعوريا . عل سبيل المثال : إذا وجد في صفكم تلميذ مقعد يستعمل كرسيا متحركا فاستعملوا سيناريو مثل : " إحدى تلميذات الصف تسخر من تلميذ يده أو رجله مجبسة / " مجبصنة " ، وذلك بدلا من استعمال السيناريو " أحد تلاميذ الصف يسخر من تلميذ مقعد عل كرسي متحرك " . . 4 في كل مرة يقول التلاميذ " جملة أنا " تتعلق بأحد الأحداث ، اسألوا : أ . هل اصطدمتم بحالة مماثلة ؟ ماذا حدث ؟ وماذا قلتم؟ ب . هل يوجد في المجموعة تلميذ أو تلميذة كان سيشعر / كانت ستشعر بشكل مختلف في مثل هذه الحالة؟

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית

שגרירות ארה"ב בישראל


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר