|
עמוד:38
مشاهدة الفيلم القصير للأغنية : " لا تسخروا مني " ( 10 دقائق ) . 1 شاهدوا مع التلاميذ فيلم الأغنية القصري لع الموقع . ( إذا لم تتوفر لكم إمكانية القيام بذلك في قاعة الحواسيب يمكنكم استعمال صيغة الأغنية بصوت الفنانة أمل مرقس . ) . 2 اسألوا التلاميذ : أ . ما هو موضوع الأغنية ؟ عن أي شيء تتحدث الأغنية؟ ب . بم فكرتم وبم شعرتم أثناء استماعكم إل الأغنية؟ احكوا للتلاميذ عن الثلاثي الذي يؤدي الأغنية بصيغتها الأصلية : بيتر ، بول وميري . بيت ، بول وميري هم المغنون الذين يغنون الصيغة الأصلية لهذه الأغنية . استعملوا موسيقاهم بهدف العمل من أجل تحقيق مجتمع أكثر عدالة ونزاهة . في ستينات القرن الـ 20 عملوا مع د . مارتن لوثر كينغ في إطار حركة حقوق ا µ نسان في الولايات المتحدة الأمريكية لتحقيق أهداف مهمة منها : السلام ، المساواة في الحقوق للسود وللنساء ومن أجل جودة البيئة . في بداية الستينات اعتبر بيت ، بول وميري الجوقة رقم 1 في الولايات المتحدة الأمريكية ، فقد تصدرت أغانيهم برامج سباق الأغاني طوال فترة زمنية كبيرة . ويعتبرون حتى يومنا هذا جزءا مهما من تقليد الموسيقا الشعبية الأمريكية . عل الرغم من أن ميري توفيت في سنة 2009 إلا أن موسيقاهم ما زالت تمتع وتلهم الكثريين من جميع لأجيال . اقرتاح : يمكن µ فصغاء لف لأفغنية لأصلية في درس اللغة ا µ نجليزية أو دراسة الصيغة العربية للأغنية . فعالية : صوت الأولاد في أغنية " لا تسخروا مني " ( 25 دقيقة ) . 1 ارشحوا لللاميذ : نتعرف عن قرب عل الشخصيات في أغنية " لا تسخروا مني " . . 2 وزعوا عل التلاميذ ورقة العمل للتلاميذ : صوت الأولاد في أغنية " لا تسخروا مني " . أ . يقرأ التلاميذ الأغنية قراءة صامتة . ب . بعد القراءة يجيب التلاميذ عن الأسئلة الواردة في ورقة العمل للتلاميذ ، في حين تتردد الأغنية في الخلفية . بديل : بدلا من كتابة القصص عل ورقة العمل يستطيع التلاميذ كتابتها مبارشةفي زاوية قصص من عندكم في موقع ا µ نترنت أنا والشلة : ( . ( http : // itu . cet . ac . il / hevre . 3 يتبادل تلاميذ الصف الاطلاع عل إجابات كل واحد منهم . . 4 يمكن طباعة القصص التي كتبت في املوقع لف µ فترتنت وتعليقهافي الصف .
|