עמוד:60

المسألة ذات المرحلتين مبنية من مسألتين من مرحلة واحدة ، ولذلك يتوقع التلاميذ وجود ستة مركبات – ثلاثة لكل مسألة من مرحلة واحدة – لكن المر ليس كذلك . هذه إحدى الصعوبات الجوهرية ف حل مسائل من مرحلتين – عدم وجود ملاءمة بين المبنى الرياضي والوصف الكلامي . هناك مركبات معينة غير معطاة بصورة صريحة ، ويجب إيجادها بالبحث " بني لاسطر " . يمكن أن نمثل ذلك بواسطة المسألة ذات المرحلتين التي عرضناها من قبل : يوم الثنين ف الساعة 5 بعد الظهر ، توجد ف المركز الجماهيري دورة للموسيقى ودورة للرياضة . ف دورة الموسيقى يشترك 12 تلميذا . عدد التلاميذ المشتركين ف دورة الرياضة أكبر مرتين من عدد التلاميذ المشتركني ف دورة الموسيقى . كم تلميذا يشترك ف دورتي المركز الجماهيري ف يوم الثنين الساعة ؟ 5 المركبات الكلامية في المسألة : السؤال المطروح : كم تلميذا يشترك ف دورتي المركز الجماهيري ف يوم الثنين الساعة ؟ 5 المعطيات الملائمة لحل السؤال : 12 تلميذا يشترك ف دورة الموسيقى عدد التلاميذ المشتركني ف دورة الرياضة أكبر مرتين من عدد التلاميذ المشتركني ف دورة الموسيقى . تحليل المسألة املسألة لاولى التي من مرحلة واحدة : كم تلميذا يشترك ف دورة الرياضة؟ لهذه المسألة معطيان مباشان وواضحان : 12 تلميذا يشترك ف دورة الموسيقى ؛ عدد المشتركين ف دورة الرياضة أكبر مرتين من عدد المشتركني ف دورة الموسيقى . بحسب هذين المعطيين يمكن أن نحسب عدد التلاميذ المشتركين ف دورة الرياضة ، بواسطة تمرين الضرب الملائم : . 12 × 2 = 24 الن ، وبعد أن أصبح عدد التلاميذ المشتركني ف دورة الرياضة معروفا ، يمكن أن ننتقل إلى المسألة الثانية التي من مرحلة واحدة : كم تلميذا يشترك ف الدورتين؟ حل املسألة لاولى يصبح أحد معطيات المسألة الثانية ، وحل المسألة الثانية هو حل المسألة كلها . عدد المشتركني ف الدورتين هو . ( 12 + 24 = 36 ) 36 أنواع المسائل التي من مرحلتين مبنى المسائل مسائل الجمع والطرح يمكن تحليلها بواسطة المصطلحات صحيح وقسمين : C ) A + B = C هو الصحيح ، B و A هما القسمان ) . مسائل الضرب والقسمة يمكن تحليلها بواسطة المصطلحات ، العاملان وحاصل الضرب : F ) D × E = F هو حاصل الضرب ، E و D هما العاملان ) . ف مسألة من مرحلتين نستخدم حل مسألة معينة من مرحلة واحدة ، لكي نحل المسألة الثانية ذات المرحلة الواحدة ، وحلها هو حل المسألة كلها .

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר