|
עמוד:156
معالجة النصوص النص الأول : رحلة عبر الزمن التمهيد النص من أدب الخيال العلمي ، ويبدأ النص بالحديث عن آلة الزمن ، حيث يقدم الراوي صورة عن وضعها الميكانيكي ، ثم يشير إلى السرعة التي تسير بها هذه الآلة ؛ حيث يصف العناصر التي تتحرك بسرعة خيالية ، كحلول الليل وقدوم الصباح وتحول القمر من هلال إلى بدر ، والأشجار التي سرعان ما تفقد حيويتها وتستحيل مواتا . فالعناصر لا تخضع للقوانين الفيزيائية التي نعرفها ، إنما لقوانين أخرى لم نعهدها نحن على الأرض . حلق الكاتب بخياله نحو المستقبل ، فدمج الحاضر بالخيال الذي بنى عليه الإنسان في الماضي فاستحال واقعا ، وهكذا فقد يكون خيال اليوم واقع الغد . التكلم : اقتراحات وتوصيات من أهداف هذه الفعالية ، إثارة العصف الذهني لدى التلاميذ ، واستحضار معلوماتهم في الثقافة العامة والتعبير عنها بلغة معيارية . نناقش مع التلاميذ المقولة : الإنجاز العلمي يبدأ أولا بالخيال ، متطرقين إلى دور الخيال في تقدم البشرية ، كاختراع الطائرات ، والسفر بين المجرات والكواكب وابتكار المركبات الفضائية . قد نذكر هنا قصة عباس بن فرناس مع الطيران . المهمة الثانية تعتمد على التذكر ، وقد تشكل مهمة بيتية ، من خلالها نطلب من التلاميذ تتبع عدد من المخترعين واختراعاتهم ، قد يكون بعضهم ممن جئنا على ذكرهم في محاور كتابنا ، مثل البروفيسور حسام حايك ، بعد ذكر كل مخترع واختراعه ، يمكننا تصنيف هذه الاختراعات حسب مجالات : فلكية ، طبية ، وسائل نقل ، وسائل اتصال وغيرها .
|