|
עמוד:49
الفصل : 3 مصادرالمياه حول الفصل في الفصل " مصادرالمياه " يتعلم التلاميذ عن مصادرالمياه الطبيعية في إسرائيل ويفحصون كيف يمكن تقسيم البلاد إلى مناطق بحسب هذا المعيار . كما أنهم يتعلمون كيف تهتم الدولة بتوفير المياه لكل منطقة في البلاد ، ويفحصون كيف يواجهون مشكلة النقص في المياه . فعالية تمهيدية حبذا لو بدأنا الدرس الأول بعصف ذهني بأن نسأل : ما الذي يخطر ببالنا عندما نسمع التركيب " المياه في إسرائيل ؟" ، أو ماذا تتوقعون أنكم ستتعلمون في إطارالموضوع " المياه في إسرائيل ؟" نسجل على اللوح الأفكارالتي يطرحها التلاميذ . بعد ذلك نقترح القيام بتصنيفها ونسأل : " حسب أي ش يء من المفضل أن نصنفها ؟" يمكن تصنيفها بحسب مشاكل وحلول ، حسب مصادر المياه ( من أين تأتي المياه ) أو حسب حاجتها ( لأي الأغراض تستعمل ) . يمكن القيام بالتصنيف في آن واحد مع كتابة الأفكار . لهذا الغرض من المفضل أن نرسم على اللوح جدو لّ بدون أسماء الفئات . إليكم مثال :
|