עמוד:48

و . مهارات قراءة خرائط الرواسب وخرائط درجات الحرارة وتعلم المصطلحات " خط المطر " و " خط قيم درجات الحرارة "؛ إكساب مهارة قراءة الكليموغراف . قفوا على التشابه بين خرائط المناخ والكليموغراف وعلى الفروق بينهما : . 1 الخرائط تعرض معطيات لأحد مركبات المناخ : رواسب أو درجات الحرارة . الكليموغراف يعرض مركبي المناخ هذين ( الرواسب ودرجات الحرارة ) ؛ . 2 خرائط المناخ لّ تقدم تفصيلا للمعد لّ ت في كل شهر؛ . 3 في خرائط المناخ تعرض معطيات مناخ منطقة واسعة أما الكليموغراف فيعرض معطيات مناخ مكان معين . ( انتبهوا : البندان 3 – 1 أعلاه ستساعدكم على أن تواجهوا مهمة الإجمال التي على ص . 46 السؤال رقم – 2 تفكيرناقد . ) ز . العلاقة بين الخريطة الطبيعية وخرائط المناخ – يدرك التلاميذ وجود علاقة بين ارتفاع المكان ( كما يظهرفي الخريطة الطبيعية ) وبين درجات حرارة منخفضة نسبيا وكمية رواسب عالية كما تظهرذلك خريطة المناخ . فعالية إجمال أ . توجد في كتاب التدريس فعاليات للإجمال؛ ب . توصية إضافية : العمل في أزواج وبناء عرض تقديمي مشترك في الصف : " يساهم " كل زوج تلاميذ بشريحة واحدة للعرض التقديمي المشترك ( بواسطة " جوجل درايف " ) في موضوع " الإنسان والمناخ في مناطق البلاد " . يبحث كل زوج عن صورة ، معطيات أومقتطفات من الصحافة تعبرعن العلاقة بين المناخ والإنسان ونشاطاته . إلى جانب الصورة / الفيلم / مقطع فيديو يضيف التلاميذ شرحا . على سبيل المثال : يدمج التلاميذ في الشريحة بين صورة لبستان موز ، ويشرحون أنه في إسرائيل يزرعون ( يربون ) الموز بشكل خاص في غور الأردن لأنه لّ يوجد هناك تقريبا أي خطرلحدوث صقيع كما أن درجات الحرارة في المنطقة ملائمة لزراعة هذه الشجيرة .

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר