|
עמוד:47
تعرف التلاميذ على موضوع المناخ في الماض ي عندما تعلموا عن حوض البحر الأبيض المتوسط . لقد تعلموا عن مميزات المناخ المعتدل الذي يسود بلدان حوض البحر الأبيض المتوسط . اطلبوا منهم أن يصفوا حدثا أثر عليهم له صلة بأحوال الطقس أو بالمناخ . على سبيل المثال : في الشتاء الأخير كان من المفروض أن نقوم برحلتنا السنوية إلى الشمال ، ولكنها تأجلت بسبب الأمطارالغزيرة التي نزلت . مواضيع رئيسية نوص ي بالتركيزعليها عند تدريس الفصل أ . مميزات المناخ المعتدل ( مناخ بلدان حوض البحرالمتوسط ) - معظم التلاميذ في إسرائيل يسكنون في تخوم هذا المناخ ومميزاته ( المفصلة في الكتاب في ص . 35 ) معروفة لهم من تجربتهم الشخصية . تعتبر مميزات هذا المناخ مريحة لمعيشة الإنسان ، لتربية محاصيل زراعية ولتطوير السياحة . نوص ي باستعمال العرض التقديمي التفاعلي " المناخ المعتدل " من أجل تدريس مميزات المناخ ولتعليمهم قراءة الكليموغراف؛ ب . مميزات المناخ الصحراوي – ظروف المناخ الصحراوي متطرفة وأقل راحة للإنسان . في الفصل الذي يتناول منطقة النقب سنتوسع في الحديث عن هذا الموضوع؛ ج . مميزات المناخ شبه الصحراوي – هذه هي منطقة انتقالية بين نوعي المناخ الذي ذكرناهما . من الهام أن نتطرق إلى أن خط المطر 200 ميليلترتقرر أن يكون الخط الفاصل بين المناخ الصحراوي ( الجاف ) والمناخ القفري ( شبه الصحراوي )، لأنه في المناطق الجافة لّ يمكن زراعة مزروعات بعلية – مزروعات من دون ري؛ د . مميزات الرواسب : ( أ ) في إسرائيل كمية الرواسب تزيد كلما اتجهنا شما لّ ؛ ( ب ) بشكل عام كلما كان المكان مرتفعا أكثركانت كمية الرواسب التي تسقط عليه أكبر ؛ ( ج ) كلما كان المكان أقرب إلى البحر الأبيض المتوسط كانت كمية الرواسب التي تسقط عليه أكبر؛ هـ . مميزات درجات الحرارة : ( أ ) بشكل عام ، كلما كان المكان عاليا أكثر كان متوسط درجات الحرارة فيه منخفضا أكثر ؛ ( ب ) كلما كان المكان أقرب إلى البحركانت درجات الحرارة معتدلة أكثرالتأثيرالمـــلطف للبحر؛
|