עמוד:21

دروس الجغرافيا – فهو يمثل للتلميذ الميزة الحقيقية للجغرافيا وعمل عالم الجغرافيا كورشة عمل . العمل مع مصادرالمعلومات يلزم التلاميذ باكتساب مهارة قراءة المصادر . ومن أجل إكسابهم هذه المهارة يمكنكم ا لّ ستعانة ببطاقة الإبحار : تحليل مصادربصرية لدمج مصادربصرية ( الخرائط والصور بشكل خاص ) في درس الجغرافيا توجد أهمية خاصة . أو لّ ، هذه المصادرهي جزء هام من طريقة عرض المعلومات . موضوع الجغرافيا هودراسة الحيز ، والمصادرالبصرية هي بطبيعة الحال حيزية وتمثل بشكل موثوق المعلومات الجغرافية . للمصدر البصري توجد أفضلية تتعلق بفن التدريس – إذ أن وصول التلاميذ إليه أسهل من وصولهم إلى النص المكتوب ، وهو يمكنهم من التعلم الممتع ، بالإضافة إلى أنه يحول المعلومات إلى محسوسة أكثر . في النهاية ، ينكشف التلاميذ اليوم في الإعلام على معلومات بصرية كثيرة ويستمتعون بها ، ولذلك من السهل عليهم مواجهة المعلومات البصرية . قراءة الخريطة الخريطة عي الوسيلة الجرافية الأهم في الجغرافيا : أ . فهي تمثل الحيزمصغرا؛ ب . الخرائط الموضوعية تعزل ظواهرفي الحيزوتمثلها؛

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר