|
עמוד:13
في ما يلي استعراض موجزلوحدات الكتاب : الوحدة : 1 مدخل تتناول وحدة المدخل مجالين اثنين : أ . يتعرف التلاميذ على موقع إسرائيل في الحيز العالمي والمنطقي ويتعلمون موضعة إسرائيل في خريطة العالم ، وفي حوض البحر الأبيض المتوسط وفي الشرق الأوسط . كما يتعرفون إلى حدود دولة إسرائيل ويميزون بين أنواع الحدود : حدود سياسية ، حدود برية ، حدود بحرية ، حدود متفق عليها وحدود مختلف عليها؛ ب . يتعرف التلاميذ إلى مبدأ رئيس في الجغرافيا – تقسيم وتصنيف الحيز إلى مناطق وفق معايير . مبدأ التقسيم إلى معاييريرافق الكتاب كله ومن الهام أن يفهم التلاميذ المصطلح فهما جيدا . الوحدة : 2 مواضيع رئيسية في جغرافية البلاد في هذه الوحدة يتعرف التلاميذ على مواضيع رئيسية في جغرافية إسرائيل : أشكال المناظر الطبيعية ، أنواع المناخ ، مصادرالمياه ، السكان والبلدات والنشاط ا لّ قتصادي . كما يتعمق التلاميذ في فهم مبدأ تقسيم الحيز إلى بحسب معايير . عمليا يستعمل كل واحد من المواضيع معيارا لتقسيم مختلف لحيزدولة إسرائيل . وهكذا ، على سبيل المثال ، فإن تقسيم إسرائيل إلى وحدات مناظرطبيعية في إسرائيل يختلف عن تقسيمها إلى مناطق مناخية . تنبيه : هذه الوحدة هي الأساس لتعلم مميزات المناطق ووظيفة البحث . نوص ي بأنكم عندما تتعلمون المواضيع تقومون بتطبيق ما تعلمتموه على منطقتكم . وعندما تتعلمون عن المبنى الطبيعي لإسرائيل شوف تتطرقون إلى المبنى الطبيعي لمنطقتكم ، وهكذا أيضا عندما تتعلمون عن مواضيع إضافية مثل المناخ ، المياه ، البلدات وا لّ قتصاد . نوص ي بالبدء بتحضير حقيبة ( بورتفوليو ) معطيات عن منطقتكم في هذه المرحلة من الدراسة . يمكنكم أن تفحصوا في موقع محطة الأرصاد الجوية ما هي معطيات أحوال الطقس في منطقتكم في محطات القياس المنطقية ؛ وأن تفحصوا من أين تحصل منطقتكم على المياه وإلخ . وهكذا يرتبط التعلم بحيزالحياة المعروف للتلاميذ بالإضافة إلى أنه يكون الأساس الذي يبنون عليه أبحاثهم .
|