עמוד:88

مدخل للفصل هناك أهمية كبرى لتطوير التفكير والتنور الإحصائي لدى التلاميذ . الهدف الساسي من تعليم موضوع الإحصاء هو حث المتعلمين عل التفكير النقدي ف الحقائق والدعاءات والستنتاجات المستخلصة من معلومات ، وبذلك نعدهم ليكونوا مستهلكين محنكين ونقديين للمعلومات . لإكساب التلاميذ تربية إحصائية نوعية أدمج موضوع الإحصاء ف مناهج تعليمية للرياضيات ف دول كثيرة - ابتداء من صفوف الروضة حتى المدرسة الثانوية . ف موازات ذلك ، جرى تحويل ف نهج تعليم موضوع الإحصاء ف المدارس ، من مجرد استظهار وتنفيذ حسابات إحصائية رسمية ، ومن مجرد تخطيط رسوم بيانية تقليدية ، إلى تناول " بحث المعطيات " ) . ) EDA – Exploratory Data Analysis يركز بحث المعطيات عل التعلم من معطيات من خلال عملية تجميعها ، تنظيمها ، وصفها ، تمثيلها وتحليل المعطيات ، بالعتماد عل تمثيلات بصرية وعددية بسيطة وعل استخدام الحاسوب . بحث المعطيات هو حوار متبادل بين أحاسيس التلميذ الباحث تجاه الظاهرة قيد البحث وبين ما تشير إليه المعطيات التي جمعت تجاه هذه الحاسيس . ليس الحديث هنا هو فقط عن تقنيات جديدة لتحليل المعطيات ، وإنما ف وجهة النظر بمجموعة معطيات ، كيف نفسها وكيف نفهم ما وراءها من " قصة " . الفصول التي تتناول بحث المعطيات ف سلسلة " مسارات زائد " تعتمد عل هذا المنهج مع دمج تجارب حقيقية ف الإحصاء - بكل مراحلها - ومع التعمق والتوسع ف المهارات والمفاهيم والطرق الإحصائية . ف الفصول التي تتناول بحث المعطيات ، يتعامل التلاميذ مع المعطيات ابتداء من سن مبكرة . هذا العمل يستمر ويتعمق ويتطور بشكل تراكبي متقن ، عل مدى الفصول والسنوات التعليمية . يتعلم التلاميذ ف هذه الفصول : صياغة أسئلة يمكن الإجابة عنها بواسطة معطيات . تجميع ، تنظيم وعرض معطيات ذات صلة بهدف الإجابة عن السئلة التي صيغت . اختيار واستخدام طرق إحصائية ملائمة لهدف تحليل المعطيات . تطوير وتقدير نتائج وتكهنات تعتمد عل المعطيات . فهم واستخدام مفاهيم أساسية ف الحتمال . التناول المستمر لهذه الموضوعات يسهم ف تطوير قدرات التفكير الإحصائي لدى التلاميذ ، وتوسيع مدى أفكارهم وإثراء لغتهم ف مجال التعبير الإحصائي ، ومن شأن كل ذلك أن يمكنهم من طرح فرضيات وتفنيدها اعتمادا عل بحث المعطيات . بحث المعطيات في الصف الثاني بحسب توصيات المنهج التعليمي يجب تخصيص حوالى 5 ساعات لهذه الموضوعة . الهدف ف الصف الثاني هو التركيز عل التجميع ، التصنيف ، التنظيم وتمثيل المعطيات بطرق مختلفة عموما ، والتمثيل ف مخطط أعمدة بشكل خاص .

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר