עמוד:84

الصفحة 183 ف الفعالية الموجودة ف هذه الصفحة نتناول متواليات بقفزات . 10 ف المراحل الولى نرسم للتلاميذ ف كل مرة المسطحات الملائمة ، ولحقا يبني التلاميذ بأنفسهم مسطحات ، أو يعدون ف عقلهم . ف هذه المرحلة ل نتناول قفزات من مئة معينة إلى المئة التي تليها . يمكن مصاحبة الفعالي ّ ّ ة ب ِ جدول عشري ّ . الفعالي ّ ّ ة تجس ُ د ّ أن إضافة عشرة ل ت ُ غير ّ رقم الحاد : الصفحات -187 184 تمارين الجمع والطرح الموجودة ف هذه الصفحات هي تمارين بسيطة ، ول يوجد فيها تبديل ، وأحد المضافين فيها هو عل الغالب بالعشرات الكاملة أو بالمئات الكاملة . ف تمارين الجمع في الفعالية 6 يستعين التلاميذ بملصقات موجودة ف رزمة اللوازم ويبنون بواسطتها المضاف الثاني . الصفحات -190 188 الفعاليات ف هذه الصفحات تجمل المادة التي علمت ف الوحدات د - و ، وهي معدة للاختبار الذاتي . في الفعاليتين 2 و 1 توجد تمارين يطلب من التلاميذ حلها بطريقة معينة - بواسطة مستقيم العداد ) ف الفعالية 1 ( وبواسطة تمرين عمودي ) ف الفعالية . ) 2 بشكل عام ، يجب تمكين التلاميذ من أن يختاروا بأنفسهم طريقة الحل التي يرونها سهلة . لكن هاتين الفعاليتين أعدتا للتمكن من فحص مدى تمكنهم من الطريقتين اللتين علمتا ، ولذلك وضعت تعليمات صريحة لطريقة الحل . هذه هي النتائج الربع الناتجة ف الفعاليتين ) بحسب ترتيب بنود الفعالية : ) 1 . 16 ، 84 ، 43 ، 24 ا ِ خ ْ ت َ ب ِ روا أن َ ْ ف ُ س َ ك ُ م

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר