עמוד:80

الصفحات -175 171 في الفعالية 8 ولول مرة ، العددان ف التمرين هما عددان من رقمين ، وطرق الحل كثيرة . ع ُ رض ف الكتاب مثالن ل ِ طرق حل ّ تمرين جمع وطرق حل ّ تمرين طرح . هناك من التلاميذ من يرى أنه من السهل تفكيك القفزة 30 إلى ثلاث قفزات من . 10 مثلا ، في تمرين الجمع أعلاه : 10 وكما ذكرنا ، الحل عل مستقيم العداد الخالي يمكن من حل التمارين بطرق مختلفة . في صفحة 175 يوجد مثال للحل ّ بطريقة أخرى : بدل من تقسيم القفزة إلى قفزات أصغر ، اختار جواد أن يقفز قفزة أطول قليلا ، وبعد ذلك رجع إلى الوراء . يوصى بإجراء نقاش ف طريقة الحل هذه ، وحل تمارين مع التلاميذ تناسبها طريقة الحل هذه ، مثلا : ... 53 + 29 35 + 18 52 - 29 66 - 29 بعض التلاميذ قد يرى أن طريقة جواد هذه صعبة عليه ف هذه المرحلة ، ولذلك يفضل عرضها ، ولكن يجب أل نلزم التلاميذ باستخدامها . نقاش اشحوا رسم جواد . متى يفضل ٱ ستخدام طريقة جواد؟

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר