עמוד:62

في الفعالية 19 نحسب أطوال مخلوقات تقف بجانب مسطرة . هذه المخلوقات تخفي علامات الحزوز ، ولذلك ل يمكن إحصاء السنتيمترات . يمكن أن نرى علامات العشرات الكاملة ، والستعانة بها ف الحساب . يفضل تمكين التلاميذ من إيجاد طرق حل بأنفسهم ، ثم نجري نقاشا ف الحلول . هذا مثال لطريقتين لحل البند د : بواسطة تمرين : 60 - 46 = 14 بواسطة رسم : الصفحتان -135 134 في الفعالية 20 يحل التلاميذ مسائل جمعية . السؤال الرابع هو أحجية . لحل هذه الحجية ل حاجة إلى تنفيذ حسابات ، ولكن عل التلاميذ أن يفهموا ببساطة مضمون السؤال . مهم أن نطلب من التلاميذ تعليل أجوبتهم . أحجية تحضر ليال أكياس مفاجأة بمناسبة عيد ميلادها . معها 15 لوح شوكولطة ، 25 بالونا و 20 كعكة . تريد أن تضع في كل كيس لوح شوكولطة ، بالونا وكعكة . كم كيس مفاجأة تستطيع ليال أن تحضر؟ الجواب : تريد ليال أن تضع لوح شوكولطة ف كل كيس . معها فقط 15 لوح شوكولطة ، ولذلك باستطاعتها أن تحضر عل الكثر 15 كيسا . من باقي الشياء ) بالونات وكعكات ( يوجد معها أكثر من . 15

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר