עמוד:48

أ . الجمع مع تبديل ) الصفحات 105 - 95 ( الصفحات -97 95 الفعالية الصفية ، لعبة " 4 عشرات باليد " تعلم مبدأ تبديل الحاد بعشرات . مع المعلم / ة . 1 هذا مثال لسير ٱ للعبة . أكملوا أعدادا ملائمة . ج َ معت َ ْ ن ِ بال في ٱ للع ْ ب َ ة ِ هذ ِ ه ِ ٱ ل ْ م ُ س َ طحات : معها عشرتان و 7 وحدات . العدد ٱ لملائم : ترمي نبال ٱ لمكعب : تأخذ 5 وحدات أخرى : معها ٱ لن عشرات و وحدات . نقاش ما هو ٱ لعدد ٱ لملائم للمسطحات؟ تبدل نبال 10 وحدات بعشرة . معها ٱ لن عشرات و وحدات . العدد ٱ لملائم : حلوا ُ : = 27 + 5 قبل البدء باللعب ننفذ الفعالية 1 معا . في اللعبة يمكن اللعب في مجموعات من 5 - 3 تلاميذ ، أو مع كل الصف معا . الفعالية 3 تعرض حالت شبيهة بتلك التي ف اللعبة ، والتي تركز اهتمام التلاميذ ف السؤال متى عليهم إجراء تبديل ، وكيف يفعلون ذلك . في البندين ي أ و ي ب ف الجدول معطى حالتان مفتوحتان يجب فيهما اختيار عدد عل المكعب بحيث يوجب تنفيذ تبديل ف إحدى الحالتين ، ول يوجب تنفيذ تبديل ف الحالة الخرى . عمل صفي لعبة : 4 عشرات باليد اللوازم : مكعب لعب ، مسطحات عشرات وآحاد . سي اللعبة : نجري قرعة لع من سيفتتح اللعبة ، ثم نكمل بحسب ترتيب الجلوس . كل مشترك ف دوره يرمي المكعب ، ويأخذ مسطحات آحاد بحسب العدد الذي يشير إليه المكعب . يعلن المشترك جهرا ما هو العدد الملائم للمسطحات التي معه . نستمر باللعب بحيث يضيف كل مشترك ف دوره وحدات ) آحاد (، بحسب العدد الذي يشير إليه المكعب ، إلى الكمية التي جمعها ف الشوط السابق . عندما يجمع المشترك 10 وحدات أو أكثر ، ينفذ تبديلا - يبدل 10 وحدات بعشرة . 10 الفائز : أول من يصبح بيده 4 عشرات ) أي ، العدد 40 أو أكثر ( .

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר