עמוד:45

ف هذا الفصل يعمل التلاميذ بالمسطحات كما هو مبين ف المخطط ف الجهة اليمنى . عندما يشرع التلاميذ ف حل هذا التمرين عليهم أن يفهموا أن العشرة الممثلة بالمسطح تمثل 10 آحاد . إذا عملنا بالمسطحات كما هو مبين ف المخطط ف الجهة اليسى ، يصبح من السهل إحصاء 7 آحاد وإخفاؤها ، دون أن نكون واعين بتاتا لعملية التبديل . اقتراحات للتدرب على عمليات جمع وطرح يمكن دمجها في سياق تعليم الفصل فعاليات ببطاقات أرقام ف هذه الفعاليات نعوض أرقاما ف قوالب جمع أو طرح بحسب تعليمات ) يمكن استخدام بطاقات الرقام أو تسجيل أرقام عل اللوح ( . . 1 ركبوا تمارين جمع مختلفة لها نفس النتيجة : + = + مثلا ، من هذه الرقام : 7 6 5 2 يمكن تركيب هذه المساواة : 26 + 57 = 56 + 27 ) انتبهوا ، كتابة إشارة المساواة وإشارتي التباين تعلم ف سياق الفصل ، ف الوحدة ج . إذا نفذت الفعالية قبل تعلم طريقة الكتابة هذه ، يمكن أن نطلب تمارين لها نفس النتيجة دون كتابة بالصورة الرسمية ( . . 2 ركبوا متباينة ، مثلا : 76 - 25 < 76 - 52 . 3 ركبوا تمرين جمع ) أو طرح ( أقرب ما يمكن إلى العدد 50 من الرقام : . 4 5 1 3 ف هذا المثال ، التمرين الملائم هو . 35 + 14 . 4 ركبوا تمرين جمع ) أو طرح ( نتيجته عدد زوجي / فردي . . 5 ركبوا تمرين جمع ) أو طرح ( نتيجته أكبر عدد ممكن / أصغر عدد ممكن . يمكن إعطاء الرقام كمعطى ، وما عل التلاميذ إل أن يحددوا ف أي ترتيب يعوضونها ، أو إعطاء مجمع أكرب من لارقام ، يختار التلاميذ من بينها الرقام الملائمة للمهمة .

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר