עמוד:46

مهام لإجمال الفصل . 1 نتذكر المصطلحات أ . تصفحوا الفصل واكتبوا المصطلحات الرئيسية التي تعلمناها . اختاروا عددا من المصطلحات ( 3 – 2 مصطلحات أو أكثر)، بينها علاقة واشرحوا هذه العلاقة . على سبيل المثال : توقعات حالة الطقس تتقرر بناء على معطيات تجمع في محطة الأرصاد الجوية بواسطة مقياس المطر ، ميزان الحرارة ووسائل أخرى . ب . ادخلوا إلى الفعالية الرقمية " مصطلحات تري ڤ يا " . . 2 تفكير ناقد أ . تعلمتم لال هذا الفصل عن الوسائل التي يمكننا وصف المناخ بها : الكليموغراف وخرائط المناخ المختلفة . في ما يلي عدد من الجمل . انسخوها إلى الدفتر ، واذكروا بالنسبة إلى كل جملة منها ، أي وسيلة لائم – الكليموغراف ( ك ) خريطة الرواسب ( ر ) أو خريطة درجات الحرارة ( ح ) . بواسطة هذه الوسيلة يمكننا أن نعرف ما هو معدل كمية الرواسب التي تسقط في منطقة واسعة . بواسطة هذه الوسيلة يمكننا أن نعرف إذا كان الشهر لأكثر مطرا، هو لأكثر برودة أيضا . بواسطة هذه الوسيلة يمكننا أن نعرف ما هو معدل درجات الحرارة في كل واحد من أشهر السنة في مكان معين . ب . لماذا من المهم، حسب رأيكم، تقسيم اللاد إلى مناطق بحسب أنواع المناخ ؟ في إجاباتكم اذكروا أمثلة على مجالات فيها هذا التقسيم هام جدا أيضا ( على سبيل المثال : الاستيطان ، الزراعة ، السياحة وغيرها ) . ج . اقرأوافلي شبكة µا نترنت عن ظروف زراعة أشجار الموز وأشجار التفاح ، وخمنوا عن أي منطقة نتحدث هنا . قلت لكم إنه من غير المجدي أن تزرعوا أشجار الموز في منطقتكم ، بينما لأشجار التفاح هناك احتمال أكبرلأن تنجح في هذه المنطقة ... د . ما الذي يناسبكم؟ في أي منطقة مناخ في اللاد تحبون أن تتجولوا ؟ اشرحوا السبب .

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר