עמוד:22

د . معادلات ( الصفحات 33 - 27 ( في هذه الوحدة نتناول حل معادلات بواسطة قالب الصحيح والقسمين . في الصف الأول حل التلاميذ معادلات ، العدد الناقص فيها هو العدد الثاني في التمرين ، مثلا : 15 - __ = 6 7 + __ = 12 مثل التلاميذ العدد الأول في التمرين ( بواسطة أقراص عل أشرطة ، " الرسم باختصار " أو بتمثيلات أخرى مثل قطع العملة )، وحاولوا البحث عما يجب أن يضيفوه ( في حالة معادلات الجمع ) أو ينقصوه ( في حالة معادلات الطرح ) لكي يتوصلوا إل النتيجة المعطاة . في هذه الوحدة تضاف أيضا معادلات ، العدد الناقص فيها هو العدد الأول في التمرين ، مثلا : __ - 6 = 5 __ + 8 = 17 هذا النوع من املعالات يسهل حله بواسطة تحليل الصحيح والقسمين ، لأن العدد الناقص هو العدد الأول ، ولذلك لا يمكن بناؤه لفحص ماذا يجب أن نضيف أو ننقص . حل املعالات بواسطة تحليل الصحيح والقسمين يلائم كل املعالات ، وهو ناجع أيضا عندما نوسع مجال الأعداد ، ونتناول أعدادا يصعب تمثيلها . مثال : 7 + __ = 13 في تمرين الجمع ، الصحيح هو النتيجة ، ولذلك الصحيح في هذه المعادلة هو ، 13 والعدد 7 هو أحد القسمين ، والعدد الناقص هو القسم ا ¤ خر . يمكن كتابة العددين المعطيين في قالب " الصحيح والقسمان " : بما أنه ينقصنا قسم ، يمكن حسابه بواسطة تمرين الطرح ، 13 - 7 = 6 أي أن القسم الناقص هو 7 + 6 = 13 : 6 - __ - 7 = 8 في تمرين الطرح الصحيح هو العدد الأول ، ولذلك فالقسمان في هذه المعادلة هما ، 7 و 8 والعدد الناقص هو الصحيح : بما أنه ينقصنا الصحيح ، يمكن حسابه بواسطة تمرين الجمع ، 7 + 8 = 15 أي أن الصحيح هو 15 - 7 = 8 : 15 تعليم حل معادلة بواسطة قالب " الصحيح والقسمان " يأتي بالتدريج : في البداية نتناول الصحيح والقسمين في تمارين جمع وطرح . بعد ذلك نتعلم كيف نجد عددا ناقصا في القالب ( الصحيح أو القسم ) بواسطة تمرين ملائم ( جمع أو طرح عل التناظر ) . في النهاية نستخدم هاتين المهارتين في حل املعالات .

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר