|
עמוד:42
פעילות 3 בפעילות זו התלמידים בונים בעצמם מלבנים . מומלץ להרחיב את הפעילויות ולערוך בכיתה דיון שבו יספרו התלמידים כיצד הם בנו את המלבנים - האם לקחו מראש שני זוגות של צלעות שוות ? כמו כן יסבירו התלמידים כיצד הם יודעים בוודאות שכל הזוויות ישרות . למדידת הזוויות הישרות אפשר להשתמש בשקף הזווית הישרה או במשולש מספר 1 מאוסף המצולעים . בעמוד 81 ניתן לקבל זוויות ישרות גם בהצטלבות של הקווים האלכסוניים . כדאי שהתלמידים יבדקו בעזרת שקף הזווית הישרה אם אכן אלה זוויות ישרות . פעילות נוספת אבזרים לפעילות : שני המלבנים שמספרם 4 מאוסף המצולעים - מידותיהם 4 ס " מ × 2 ס "מ המשימות לתלמידים : א . מה ההיקף של כל מלבן ? ב . הרכיבו מלבן חדש משני המלבנים וציירו אותו . ג . הרכיבו בדרך אחרת וציירו גם את המלבן האחר שהתקבל . לפני שהתלמידים מודדים ומחשבים את ההיקף של כל מלבן אפשר לבקש מהם לשער : האם לשני המלבנים הגדולים שציירתם יש אותו היקף ? ואלה המלבנים החדשים שמתקבלים ) מסורטטים כאן בהקטנה ( : מלבן אחר : ההיקף 16 ס "מ מלבן אחד : ההיקף 20 ס "מ
|