עמוד:12

طاقة حركته ، والصحيح هو أن طاقة حركة الجسم تتضاعف بمربع نفس العدد . من المهم أن نوضح للتلاميذ بأن هذه العلاقة تنبع من معادلة حساب طاقة الحركة كما من المهم أن يتمرن التلاميذ على حل مسائل كلامية في هذا السياق . . 3 الطاقة الميكانيكية – يعني هذا المصطلح حاصل جمع طاقة ارتفاع الجسم مع طاقة حركته . في حالة عدم وجود احتكاك في النظام ، تحفظ الطاقة الميكانيكية . وفي حالة وجود احتكاك في النظام ، تتحول الطاقة الميكانيكية تدريجيا إلى حرارة . فعاليات محوسبة تتم الفعاليات المحوسبة لهذا الفصل في موقع الحقيبة الرقمية للمرحلة الإعدادية – علوم وتكنولوجيا : ebaghigh . cet . ac . il . 1 زمن ، مسافة ، سرعة هذه المحاكاة تمكننا من بحث العلاقة بين الزمن ، المسافة والسرعة بواسطة سفر دراجة نارية وسفر حافلة وعرض الرسم البياني للمسافة – والزمن لوسائل النقل . . 2 الطاقة في سيارة مسافرة تمكن هذه المحاكاة التلاميذ من بحث تحولت الطاقة التي تحدث في محرك سيارة مسافرة وفي عجلاتها . وهي تمكننا من أن نفهم ما يحدث للطاقة الكيميائية للوقود بعد أن ينفد الوقود من الخزان ، وبواسطة زيادة تزويد المحرك بالوقود وبواسطة فرملة السيارة . . 3 مسافة التوقف تمكن هذه المحاكاة التلاميذ من بحث العوامل التي تؤثر على مسافة توقف السيارة : سرعة السير ، كتلة وسيلة النقل وزمن رد الفعل . الفصل الرابع : الطاقة في الأنظمة الكهربائية يتعلم التلاميذ في هذا الفصل عن مبنى الدائرة الكهربائية وعن المقادير التي تحدد أداءها : شدة التيار الكهربائي ، الجهد الكهربائي للمصدر ومقاومة المكونات في الدائرة الكهربائية . يتعرف التلاميذ على قانون أوم الذي يصف العلاقة بين الجهد الكهربائي على مقاوم ( أو كل مكون كهربائي مصنوع من مواد موصلة مثل المعادن ) ، شدة التيار الكهربائي المار عبره ومقاومته . يمارس التلاميذ قياس الجهد الكهربائي وشدة التيار الكهربائي . كما أنهم يبنون دوائر كهربائية على التوالي وعلى التوازي ويبحثون مميزاتها ، يتناولون العوامل التي تؤثر على نجاعة الأجهزة الكهربائية ( مثل القدرة الكهربائية والكفاءة ) ويتعلمون كيف يحسبونهما . تعرض مهمة التصميم التي في نهاية الفصل ( تخطيط تلغراف ) العلاقة بين المبادئ التي تعلموها في هذا الفصل وبين حل مسائل بواسطة عملية تكنولوجية .

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר