|
|
עמוד:69
. 1 התלמידים יבינו ביטויים וכינויים הקשורים לעולם המושגים היהודי . . 2 התלמידים יקראו טקסט בלשון חכמים . הערות והצעות להוראת הפרק הסיפור "בזכות צנצנת דבש" הוא סיפור יהודי קלאסי , המדבר בשבחם של התום , של הפשטות ושל עשיית טוב טבעית , רחוקה משיקולים זרים . הסיפור מתרחש בראש השנה , כשהקהל היה מכונס בבית הכנסת והצדיק ביקש דרך להשתיק את השטן המקטרג . " רחמים הם מבקשים , ואיה רחמיהםו" לעג השטן . הצדיק חיפש ומצא בין באי בית הכנסת שוליית נפח עני , שמצוקתו של ילד קטן נגעה ללבו והוא נהג בו בחמלה ובנדיבות . בזכות סיפורו של הנער הפשוט הושתק השטן המקטרג ותפילת הקהל התקבלה . הסיפור מזכיר סיפור יהודי מוכר אחר , " הצדיק הכפרי" מאת שלום אש ; גם במרכז הסיפור ההוא עומד נער צעיר , שלא ידע לקרוא ולהתפלל , והוציא בהתרגשותו הרבה משרוקית מכיסו בראש השנה ושרק שריקה חדה , שניקבה את השמיים ואפשרה ליתר התפילות להגיע ליעדן . פעילות 4 על פי הטקסט , הצדיק " מבקש ומחפש ביניהם אחד , שבמעשיו יהיה מליץ יושר " ... לכן ניתן לחשוב שהצדיק חיפש דווקא את קולו של האדם הפשוט , התמים , הצעיר , שייצג שוליית הנפח . פעילות 7 הצדיק מעודד את שוליית הנפח במילים " שמעתי וידעתי , בני , את אשר עשית " ... כדי לאותת לנער שאינו בגדר נאשם , אלא להיפך ; הצדיק מבקש מהנער לספר את סיפורו בקול " כדי שישמעו למטה ולמעלה . " הצירוף " למעלה ולמטה" מכוון לשני מקומות , שבית הכנסת מפגיש ביניהם : העולם הזה , שבני האדם חיים בו , והעולם של מעלה . הצדיק סבר שסיפורו של שוליית הנפח – חשוב שיישמע . חשוב שישמעו אותו " למעלה , " בשמיים , הקב"ה והשטן , וחשוב יותר שישמעו את הסיפור " למטה , " בבית הכנסת , כדי שבאי המקום המרבים בראש השנה בתפילות לרחמים יבינו שמה שחשוב הוא החמלה והנדיבות בחיי היומיום . *** הסיפור "אלף-בית פותח שערי שמיים" מציג שתי דמויות מנוגדות : רב גדול , אבי החסידות שהפך לסמל , ומולו נער צעיר , רועה בור ועם הארץ שאינו יודע צורת אות , ואף על פי כן הצליח לפתוח שערי שמיים ובזכותו התקבלה תפילת הקהל כולו . גם סיפור זה בנוי בתבנית הסיפורית שאפיינה את קודמו ; הפשטות והתום הרגש והכוונה הם בעלי ערך לא פחות מן הלמדנות ומן התפילה הסדורה . גם הצדיק בסיפור הקדום בפרק וגם הבעל שם טוב , המייצגים את הממסד היהודי , הבינו את ערכם ואת חשיבותם של המעשה המוסרי ושל הבחירה הספונטנית של הצעירים בשני הסיפורים ונתנו להם מקום של כבוד . הפעילויות מפנות את התלמידים להבנת
|
|