עמוד:158

فعالية مشاهدة انكسار الضوء هدف الفعالية : مشاهدة ظواهر تتعلق بانكسار الضوء . أجهزة : كأس ، ماء حنفية ، كاميرا ( يمكن كاميرا هاتف نقال ، ( أغراض مختلفة مثل ملعقة صغيرة ، قلم رصاص ، قطعة نقدية ، مشبك وما شابه . مجرى التجربة : أ . املأوا الكأس بالماء حتى منتصفها . ب . أدخلوا فيها الملعقة ولاحظوا الكأس من جميع الجوانب ( من الجوانب ومن أعلى ، ( عن قرب وعن بعد . ج . اختاروا اتجاها تبدو فيه الملعقة مكسورة وصوروا الظاهرة أو ارسموا ما ترون . د . كرروا المرحلتين ب و ج مع الأغراض المختلفة . نتائج : . 1 صفوا بالكلمات ما رأيتموه في كل حالة : هل الأغراض تبدو أكبر أم أصغر من حجمها ؟الحقيقي هل تبدو سليمة أم مكسورة؟ . 2 هل يبدو الجزء المغمور بالماء مختلفا عن الجزء الموجود خارج الماء؟ . 3 هل منظر الغرض المغمور بالماء يبدو متماثل عندما ننظر إليه من اتجاهات مختلفة؟ . 4 هل منظر الغرض المغمور بالماء يبدو متماثل عندما ننظر إليه من أبعاد مختلفة؟ . 5 هل وجدتم الاتجاه الذي تبدو منه الأغراض عادية ، سليمة وبحجمها الحقيقي؟ إجمال الفعالية : اشرحوا النتائج التي حصلتم عليها . ما الذي سبب انكسار الضوء في هذه الحالة؟ هل تعلم؟ صيادون ماهرون توجد في أمريكا الجنوبية قبائل تختص بصيد الأسماك بواسطة الحربون ( رمح في رأسه سهم حاد . ( بسبب ظاهرة انكسار الضوء ، لا يرى الصيادون السمكة في مكانها الحقيقي بل في مكان آخر ( مكان وهمي ) كما يظهر في التخطيط ، لكن الخبرة علمتهم إلى أي اتجاه يحبذ إلقاء الحربون للنجاح في الإمساك بالسمكة . لإنكسار الضوء تأثير على الطيور المائية أيضا ، مثل الرفراف ( صياد السمك ، ( الذي يقف على أغصان الأشجار ويبحث عن الأسماك التي تسبح في الماء . من المؤكد أن الرفراف لا يفهم ظاهرة انكسار الضوء ، ولكن مع هذا يقفز ويغوص في المكان الصحيح في الماء ويمسك بالسمكة دون صعوبة .

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר