עמוד:87

القسمة بالرسوم مثال : المطلوب رسم 12 جسما في مجموعات ، في كل مجموعة منها 4 أجسام . كما فعل التلاميذ بالأجسام المحسوسة ، يرسمون هنا مجموعة واحدة فيها 4 أجسام ، وبعد ذلك يرسمون مجموعة أخرى فيها 4 أجسام ، وهكذا يستمرون حتى يرسموا 12 جسما . بهذه الطريقة يدرك التلاميذ أنهم ممنوعون من تخطي العدد ، 12 وليس كما في العمل في الأجسام المحسوسة ، حيث لم تكن أمامهم هناك أي إمكانية لتخطي العدد ، بعد أن كانوا أحصوا في المرة الأولى 12 جسما . المستوى ب : القسمة بواسطة تسجيل مقدار المجموعات مثال : المطلوب تقسيم 21 جسما إلى مجموعات ، في كل واحدة منها 7 أجسام . يكتب التلاميذ العدد 7 في مجموعة واحدة ، وبعد ذلك يكتبون العدد 7 في مجموعة أخرى ، ويستمرون على هذا النحو حتى يصبح في كل المجموعات 21 جسما في المجموع الكل . هذه المرحلة هي مرحلة تحضيرية لمرحلة الحساب غيبا - يحاولون استيضاح كم مرة "يدخل" 7 في . 21 المستوى ج : القسمة غيبا في الحساب غيبا بطريقة قسمة الاحتواء ، نحاول إيجاد كم مرة "يدخل" 7 في . 21 هناك بضع طرق لحساب ذلك غيبا ( هذا إذا كنا لا نعرف غيبا أن 3 = 21 لا . ) 7 طريقة أولى : نجمع 7 + 7 = 14 ونفحص إذا كانت النتيجة هي العدد المطلوب . النتيجة ليست ، 21 ولذلك نضيف 7 أخرى : . 7 + 7 + 7 = 21 حصلنا على النتيجة المطلوبة ، ( 21 ) ولذلك نحصي عدد المضافات ( 3 ) وهو يكون نتيجة القسمة . طريقة أخرى : نحصي بمتوالية قفزات من 7 حتى نصل إلى ( 21 ، 14 ، 7 ) 21 ونحصي كم حدا يوجد في المتوالية . ( 3 ) في الصف الأول معظم التلاميذ ليسوا ناضجين للعمل بهذا المستوى ( القسمة غيبا . ( اقتراح لفعالية إضافية نستخدم القالب "المنيلن : " في كل مرة نكتب للتلاميذ عددين في مكانين ، ونطلب منهم أن يبنوا قطارا ملائما وأن يجدوا العدد الناقص . خنافس بقع على كل خنفسة بقع في ألمجموع ألكلي عندما نمثل لحالة قسمة احتواء بواسطة قطار من الخنافس - يكون المعطى هو عدد البقع الكل وعدد البقع على كل خنفسة ، ونسأل : كم خنفسة توجد؟ لكي نساعد التلاميذ على فهم معنى ذلك ، وتطوير طرق حل خاصة بهم ، يوصى بعرض حالات أخرى عليهم من الحياة ، السؤال الرئيسي فيها هو "كم تكفي . ؟" حالات ملائمة : - يوجد 24 ملصقا في المجموع الكل وكل ولد أخذ 4 ملصقات . كم ولدا تكفي هذه الملصقات؟ - يوجد 18 كرزة في المجموع الكل وتريد الأم أن توزعها بالتساوي على أولادها الثلاثة . في قصة الإطار للسيد غسان : أعطى السيد غسان مساعده 24 ملصقا من البقع و 6 خنافس خالية . كم ملصقا يجب إلصاقه على كل خنفسة لكي يشكل قطارا؟

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר