|
עמוד:5
أ . أحد القسمين هو 5 ( الصفحات ( 4-17 في مناهج تعليمية كثيرة ، تعتبر التمارين التي فيها " فرط العشرة" هي الأصعب حلا نسبيا . لكن ، بتمثيل الأعداد بواسطة أقراص على أشرطة ، فإن التمارين التي فيها أحد القسمين هو 5 ليس صعبا ، لأنها مرتبطة بمبنى العدد . أمثلة لمثل هذه التمارين : 14 – 9 = 5 13 – 5 = 8 7 + 5 = 12 المعادلات الموجودة في هذه الوحدة يمكن حلها بالاعتماد على معرفتنا غيبا للتمارين المباشرة ، أو بواسطة "الرسم باختصار ، " أو بواسطة اللوازم . الفعاليات في كتاب التلميذ الصفحات 4-7 الجمع : أحد القسمين هو 5 فعالية الافتتاحية تنفذ مع المعلم / ة . في البداية يوصى بإجراء نقاش عن كيفية حل التمرين ، 5 + 6 = __ وسماع اقتراحات من التلاميذ عن طرق الحل . لاحقا تعرض طريقتان للحل . طريقة أولى - بواسطة الأشرطة والأقراص : ابنوا كل قسم بأقراص بلون مختلف . ضموا ألقسمين ، وحلوا ألتمرين . طريقة أخرى - بواسطة "الرسم باختصار : " بدلا من استخْدام الأشطة والأقراص ، مجكن أن نرسم "ب ختصار" هكذا : انتبهوا إلى أننا في الطريقتين نرسم القسمين الواحد تحت الآخر . تتمة العملية - ضم القسمين إلى صحيح - تنفذ غالبا في الخيال .
|