|
עמוד:104
المرحلة التمهيدية نتحدث سؤال : ( 1 ) ما هي العادات المتبعة في الأعياد؟ تهدف المحادثة إلى أن يتكلم التلاميذ بلغة معيارية عن تصرفاتهم وعاداتهم التي يقومون بها يوم العيد ، وهي تمهيد لتفاصيل القصيدة “ جاء العيد . ” في أسفل الرسم التوضيحي الصفحة يهدف إلى إظهار أجواء العيد المفرحة من زينة وأضواء وفرح وإنشاد وسلامات مع قبلات العيد بين الأصدقاء . هذا يساعد التلاميذ على التنبؤ بموضوع النص من خلال التعبير عما يرونه في الصورة المعروضة أمامهم . مخزن الكلمات : يعرض أمام التلاميذ المفردات والتعابير الجديدة في النص ومرادفاتها لتوسيع وتعزيز الثروة اللغوية لدى التلاميذ والتمهيد لموضوع النص . في أسفل معاني الكلمات ) : الجدول الصفحة . ( تتم قراءة الكلمات وشرحها في جمل مفيدة قبل قراءة النص ، ويتم استعمالها من قبل المعلمة أثناء المحادثة والإجابة عن أسئلتها . مرحلة القراءة . 1 نقرأ النص التالي نص شعري بعنوان : “ جاء العيد . ” هذه القصيدة هي للشاعر الفلسطيني جمال عبد الجبار علوش والمقيم في سوريا ، فقد كتب هذه القصيدة للأطفال إذ يرحب بالعيد وقد جاء يحمل الفرح للناس والكون ووصف عادات الناس في العيد من واقع قريب من مجتمعنا العربي ، إذ في العيد نلبس كل جديد ونزين الشوارع بالأضواء والزينات ونتسامح مع بعضنا فنتصافح ونغني ونفرح بالعيد .
|