|
עמוד:39
صفحة التعبير الكتابي الهدف العام : كتابة نصوص سليمة لغويا بدءا من التعبير بالجملة البسيطة والمفيدة إلى أن نصل تدريجيا مع فصول الكتاب المتقدمة إلى كتابة نص قصصي ، من الواقع أو من الخيال أو من كليهما ، يشتمل على أحداث متسلسلة وشخصية واحدة على الأقل . . 7 نكمل الحروف في المربعات حسب ترتيبها الهجائي على التلاميذ ملء الفراغات بحروف الهجاء الناقصة وفق تسلسلها الصحيح مع مراجعة تسميات الحروف الهجائية وأصواتها . التمارين 10 - 8 هي تمارين في الكتابة التفعيلية ، وتهدف إلى قراءة وتنفيذ تعليمات بسيطة لتعزيز مهارات التهجئة ودلالات الألفاظ والمعرفة الكتابية السليمة لاسم التلميذ ولأسماء أصدقائه . ملاحظة : يعطينا هذا التمرين صورة عن عالم الصداقة لدى التلاميذ في الصف من خلال إجاباتهم ، وتستطيع المعلمة أن تعرف أيهم وحيد لا صديق لديه ، وأيهم اجتماعي ويحب الأصدقاء ، كي تساعدهم في الاندماج مع بعضهم وفي اختيار أصدقائهم .
|