|
עמוד:47
صفحة التعبير الكتابي . 7 نضع النقاط في الأماكن الناقصة يهدف التمرين إلى معرفة مهارات الإملاء والخط ، واستعمال النقاط مع الحروف المناسبة لها . يطلب من التلاميذ أن يتفحصوا مدى الدقة في النص المكتوب من حيث الإملاء واستعمال التنقيط المناسب للحروف في الكلمات بالاعتماد على ذاكرتهم الأرتوغرافية وثروتهم اللغوية . . 8 هل توجد في اللغة كلمات كهذه؟ يطلب من التلاميذ قراءة الكلمات واختيار الصحيح منها والموجود في لغتنا بناء على أصوات الحروف ودلالة الكلمات ، ثم يكتبون “ يوجد ” أو “ لا يوجد ” على الفراغ . . 9 نكمل الناقص من المخزن يهدف التمرين إلى فهم معاني الكلمات الجديدة في نص “ النقطة الصغيرة ، ” وإلى التوسع في معرفة واستعمال هذه الكلمات . يطلب من التلاميذ استعمال كلمات تعلموها من خلال النص ، وأن يتقنوا استعمالها وكتابتها في المكان المناسب لإتمام معنى الجمل المعطاة . يقع هذا التمرين في مجال الثروة اللغوية الخاصة بالكلمات الجديدة في النص وهو في نفس الوقت تمرين في التعبير ، لأن اختيار الكلمة المناسبة لفراغها في الفقرة يمكن التلاميذ من إتمام المعنى للفكرة في النص وتركيب الموضوع .
|