|
עמוד:186
صفحات الكتاب 156-161 تهدف لتعليم ( خ ) ( خ ) ( خا ) ( خـ ) ( خو ) في بداية ، وسط ونهاية الكلمة من خلال تعليم الكلمات التالية : ( خروف (، ( خاف (، ( خبز (، ( صخور (،) خوخ . ( مراحل تعليم : ( خـ ) ( خا ) ( خـ ) ( خروف ) ( خاف ) ( خبز ) المرحلة : 1 قراءة الكلمات ( خروف (، ( خاف (، ( خبز ) تهدف إلى قراءة الكلمات الكاملة . اكتبوا الكلمات ( خروف (، ( خاف (، ( خبز ) على اللوح واقرأوا بصوت عال ، وأشيروا إلى الصورة الملاءمة في أعلى صفحة الكتاب . المرحلة : 2 تعليم ( خ ) ( خ ) ( خا ) ( خـ ) ( خو ) تعليم الكلمة كوحدات اورتوجرافية صغيرة ، وتعليم أصوات الحروف والتركيب الصوتي . المرحلة : 3 كتابة ( خـ ) ( خـ ) ( خا ) ( خو ) اطلبوا من التلاميذ كتابة الأصوات في الكتاب في المكان المحدد بعد توجيهكم لهم حول أهمية اتاه الكتابة . المرحلة : 4 نلون ( خ ) التلاميذ يلونون الصورة وفق التعليمات وفي نهاية الفعالية نسألهم : على أي صورة حصلتم؟ ولماذا اختيرت هذه الصورة ( خروف ) بالذات؟
|