|
עמוד:177
مراحل تعليم ( ل ) في نهاية الكلمة من خلل تعليم الكلمة ( فول . ( المرحلة : 1 قراءة الكلمة ( فول ) تهدف إلى قراءة الكلمة الكاملة ، اكتبوا كلمة ( فول ) على اللوح واقرأوا بصوت عال ، وأشيروا إلى صورة الفول في أعلى صفحة الكتاب . المرحلة : 2 ( ل ) ( ـل ) مراجعة النغمات التي تعلمها التلميذ . معرفة الحرف ( ل ) ـل صوته وشكله في ، - ( ) آخر الكلمة ، وتحليل الكلمة إلى النغمات ، وتعليم الكلمة كوحدات اورتوجرافية صغيرة ، تعليم أصوات الحروف والتركيب الصوتي لأن ذلك يعزز قدرة التلميذ على تمثيل الأصوات غير المألوفة وتذويتها كمهارة تلقائية . المرحلة : 3 كتابة ( ل ) ( ـل ) اطلبوا من التلميذ كتابة الأصوات في الكتاب في المكان المحدد بعد توجيهكم لهم حول أهمية اتاه الكتابة . المرحلة : 4 أين نسمع ( ل ) في نهاية الكلمة؟ الهدف : تعزيز الوعي الصوتي - إدراك الصوت الاخير . هنالك أهمية للتأكد بأن التلميذ يميزون الرسومات ويسمونها باللغة المعيارية المنطوقة ، لذلك يجب قراءة الكلمات قبل بدء الفعالية وهي : فول ، فأر ، جبل ، جبال ، عجل ، بالون ، عسل ، نخيل ( أشجار . ( على التلميذ كتابة ( ل ) في المكان المطلوب .
|