|
עמוד:144
صفحات الكتاب 114-119 تهدف لتعليم ( ع ) ( عـ ) ( عا ) ( عـ ) في بداية ، وسط ونهاية الكلمة من خلال تعليم الكلمات التالية : ( عزف (، ( عمر (، ( عاد (، ( سعاد (، ( بجع . ( مراحل تعليم : ( ع ) ( عـ ) ( عا ) ( عـ ) ( عزف ) ( عمر ) ( عاد ) المرحلة : 1 قراءة الكلمات ( عزف (، ( عمر (، ( عاد ) تهدف إلى قراءة الكلمة الكاملة . اكتبوا الكلمات ( عزف (، ( عمر (، ( عاد ) على اللوح واقرأوا بصوت عال ، وأشيروا إلى الصورة الملائمة في أعلى صفحة الكتاب . المرحلة : 2 تعليم ( ع ) ( عـ ) ( عا ) ( عـ ) تعليم الكلمة كوحدات اورتوجرافية صغيرة ، تعليم أصوات الحروف والتركيب الصوتي لأن ذلك يعزز قدرة التلميذ على تثيل الأصوات غير المألوفة وتذويتها كمهارة تلقائية . المرحلة : 3 كتابة ( عـ ) ( عا ) ( عـ ) اطلبوا من التلاميذ كتابة الأصوات في الكتاب في المكان المحدد بعد توجيهكم لهم حول أهمية اتاه الكتابة . المرحلة : 4 نلون ( عـ ) التلاميذ يلونون الصورة وفق التعليمات وفي نهاية الفعالية نسألهم : على أي صورة حصلتم؟ ولماذا اختيرت هذه الصورة ( عود ) بالذات؟
|