|
עמוד:142
صفحة 113 + 112 صفحتا إجمال وتعزيز لحرف ( ن ) في بداية ، وسط ونهاية الكلمة من خلال قراءة الكلمات : ( نوم (، ( منار (،) كمان . ( نكتب ( ن ) في المكان المناسب تمييز صوتي للنغمة / الصوت ( ن ) ومراجعة المصطلحات في بداية ، وسط و نهاية : جميع الكلمات تحوي . ( ن ) أين نسمع ( ن ) في بداية ، وسط ، أم نهاية الكلمة؟ هنالك أهمية للتأكد بأن التلاميذ يميزون الرسومات ويسمونها باللغة المعيارية المنطوقة ، لذلك يجب قراءة الكلمات قبل بدء الفعالية وهي : نار ، تلفون ، أغنام ، تين ، نام ، بالون ، أرنب ، نرجس . نكتب حروف الكلمات قراءة الكلمات ( نبح (، ( نسج . ( تعليم الكلمة كوحدات اورتوجرافية صغيرة ، وتعليم أصوات الحروف والتركيب الصوتي . اطلبوا من التلميذ تحليل الكلمات إلى الحروف الأصلية وكتابتها . نكتب الكلمات كتابة الكلمات من مقاطع معطاة لتدريب التلميذ على مهارة التركيب .
|