|
עמוד:140
مراحل تعليم ( ن ) ( ـنـ ) ( ـنا ) ( ـنـ ) في وسط الكلمة من خلال تعليم الكلمة ( منار . ( المرحلة : 1 قراءة الكلمة ( منار ) تهدف إلى قراءة الكلمة الكاملة . اكتبوا كلمة ( منار ) على اللوح واقرأوا بصوت عال ، وأشيروا إلى صورة منار في أعلى صفحة الكتاب . المرحلة : 2 ( ن ) ( ـنـ ) ( ـنا ) ( ـنـ ) مراجعة النغمات التي تعلمها التلاميذ . تعليم الحرف ( نـ ) ( ـنـ ) - صوته وشكله في وسط الكلمة . اطلبوا من التلميذ قراءة النغمات من الكتاب . المرحلة : 3 كتابة ( نـ ) ( ـنـ ) ( نا ) اطلبوا من التلاميذ كتابة الأصوات في الكتاب في المكان المحدد بعد توجيهكم لهم حول أهمية اتاه الكتابة . المرحلة : 4 أين نسمع ( ن ) في وسط الكلمة ؟ الهدف : تطوير الوعي الصوتي وتمييز الصوت ( ن ) في وسط الكلمة . هنالك أهمية للتأكد بأن التلاميذ يميزون الرسومات ويسمونها باللغة المعيارية المنطوقة ، لذلك يجب قراءة الكلمات قبل بدء الفعالية وهي : صندوق ، نار ، أرنب ، نحلة ، حلزون ، غنمة ، فانوس ، فنجان . على التلاميذ كتابة ( ن ) في المكان المطلوب .
|