עמוד:70

صفحة 41 + 40 صفحتا إجمال وتعزيز لحرف ( د ) في بداية ، وسط ونهاية الكلمة من خلال قراءة الكلمات ) : درس (، ( مدح (، ( سرد . ( أين نسمع ؟ ( د ) تمييز صوتي ( د ) – الصورة : في حديقة المنزل . تمعنوا في الصورة ، ماذا تشاهدون؟ بأي الكلمات نسمع ؟ ( د ) الكلمات : دلو ، ولد ، جد ، ديك ، دجاجة . فعالية للتوسع : التمييز الصوتي والثروة اللغوية : اذكروا كلمات أخرى تحوي ( د ) أو (، د ) وعلى التلاميذ تمييز الصوت ومكانه في الكلمة ( للتحضر للتمرين التالي . ( فعالية للتوسع : الثروة اللغوية : اذكروا كلمات أخرى تحوي ( د ) أو ( د ) وعلى التلاميذ تمييز / تصنيفها إذا أمكن تواجد الأشياء في حديقة المنزل . نكتب ( د ) في المكان المناسب تمييز صوتي للنغمة / الصوت ( د ) ومراجعة المصطلحات في بداية ، وسط ونهاية الكلمة : جميع الكلمات تحوي . ( د ) أين نسمع ( د ) في بداية ، وسط ، أم نهاية الكلمة؟ هنالك أهمية للتأكد بأن التلاميذ يميزون الرسومات ويسمونها باللغة المعيارية المنطوقة ، لذلك يجب قراءة الكلمات قبل بدء الفعالية وهي : ولد ، قرد ، صدف ، درج .

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר