עמוד:38

ثاء ( ث ) مراحل تعليم حرف الثاء : . 1 نشير إلى حرف الثاء ونقول : " ثاء" ( اسم الحرف . ( التلاميذ يكررون ثم نلفظ الصوت . ( ث ) . 2 التعرف على كلمة ( رسمة ) تبدأ بحرف الثاء . نشير إلى الرسمة ونقول : ( ث ) ثعلب والتلاميذ يكررون . فعالية إضافية : كل تلميذ يبدأ اسمه بحرف الثاء يقف وتكتب المعلمة اسمه على اللوح . . 3 تمييز وتلوين أجزاء الرسمة التي تحوي حرف الثاء ونسأل التلاميذ : على ماذا حصلتم؟ ولماذا اخترنا صورة ثور؟ يهدف إلى تطوير التمييز الصوتي للصوت الأول في الكلمة . . 4 كتابة الحرف في المكان المحدد وفق التعليمات : أي ، الأسهم ، الرموز والتوجيهات حول طريقة الكتابة . اكتبوا الحرف على اللوح مع تحديد اتاه ومكان الابتداء لكتابة الحرف . . 5 تمييز حرف الثاء في سطر الحروف وإحاطته بدائرة .

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר