עמוד:116

فعاليات إضافية يوصى بها أ . لعبة : نجمع أشرطة العشرة ( زوج من التلاميذ أو مجموعة ) اللوازم كمية كبيرة من أشرطة العشرة ( حوالى عشرة لكل تلميذ ) بطاقات أعداد من عشرات كاملة ، من 10 حتى ، 50 حوالى خمس بطاقات من كل عدد سير اللعبة توضع البطاقات مقلوبة على الطاولة . نقرر كم شوطا تستمر اللعبة . يأخذ كل تلميذ في دوره بطاقتين ، ثم يأخذ أشرطة عشرة بحسب العدد المسجل على كل واحدة من البطاقتين ، ويذكر ما هو العدد الملائم لكل الأشرطة التي أخذها ( حاصل الجمع . ( التلميذ الذي حصل على أكبر عدد في الشوط بعد جمع الأشرطة ، يكون هو الفائز ويحصل على نقطة . في نهاية اللعبة نفحص عدد النقاط التي جمعها كل مشترك . الفائز - من جمع أكبر عدد من النقاط . ملاحظات : - يمكن أن نقرر أن الفائز في كل شوط هو التلميذ الذي حصل على أصغر عدد من جمع الأشرطة ( وليس أكبر عدد . ( - أسئلة للنقاش : ما هو أكبر عدد يمكن الحصول عليه في كل ط؟شو ما هو أصغر ؟عدد لماذا؟ ب . لعبة : نطرح أشرطة عشرة ( زوج من التلاميذ أو مجموعة ) اللوازم كمية كبيرة من أشرطة العشرة ( حوالى عشرة لكل تلميذ ) بطاقات أعداد من عشرات كاملة من 20 حتى ، 100 حوالي خمس بطاقات من كل عدد سير اللعبة توضع البطاقات مقلوبة على الطاولة . نقرر كم شوطا تستمر اللعبة . يأخذ كل تلميذ في دوره بطاقتين . يأخذ التلميذ أشرطة عشرة ، بحسب العدد الأكبر منهما ( إذا تساوى العددان ، يأخذ كمية ملائمة لأحدهما . ( بعد ذلك عليه أن يسحب منها أشرطة عشرة بحسب العدد الأصغر منهما ، ويذكر ما هو العدد الملائم للأشرطة التي بقيت معه ( الفرق . ( التلميذ الذي حصل على أكبر عدد في الشوط بعد طرح الأشرطة ، يكون هو الفائز ، ويحصل على نقطة .

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר