|
עמוד:37
هـ . مبنى الأعداد 11-20 ( الصفحات ( 36-60 في هذه الوحدة يتعلم التلاميذ تمثيل الأعداد حتى 20 بأقراص على أشرطة ، مع التأكيد على مبنى الأعداد كـ" 10 مع عدد آخر ، " ويحلون تمارين جمع وطرح أحد القسمين فيها هو . 10 ( أمثلة : ) 20 - 10 ، 17 - 10 ، 14 - 4 ، 2 + 10 ، 10 + 7 الأشرطة مرسومة على أوراق صلبة وقابلة للمحو . في كل شريط مكان لـ 10 أقراص ، مع وجود فاصل في الوسط - بين 5 و َ . 5 الأقراص ذات وجهين - جهة برتقالية وجهة زرقاء . بواسطة تمثيل الأعداد بأقراص على أشرطة يتعلم التلاميذ تشخيص كميات دون الحاجة إلى إحصاء . التعرف على المبنى يساعدهم في تنفيذ عمليات في خيالهم ، ولاحقا يشجعهم على إجراء حسابات غيبا . في الأعداد الأكبر من ، 10 تمثيل الأعداد بأقراص على أشرطة يؤكد المبنى العشري للعدد ، والعلاقة بين العشرة الأولى والعشرة الثانية . في فصل التعرف على الأعداد حتى 10 تعلم التلاميذ تمثيل الأعداد حتى 10 بأقراص على أشرطة . استخدموا هناك جهة واحدة من ورقة الأشرطة ذات الشريطين . ( استطاع التلاميذ بالشريطين تمثيل عددين الواحد تحت الآخر بهدف المقارنة أو الجمع ( . في هذا الفصل يستخدم التلاميذ الجهة الأخرى من ورقة الأشرطة التي فيها أربعة أشرطة : الصحيح : القسمان : كل عدد يمكن تمثيله باللون البرتقالي ( أي أن الأقراص توضع بحيث تكون جهتها البرتقالية نحو الأعلى ) أو باللون الأزرق ( أي أن الأقراص توضع بحيث تكون جهتها الزرقاء نحو الأعلى . ( بالإضافة إلى تمثيل الأعداد بواسطة أقراص على أشرطة ، فإننا في هذه الوحدة نمثل الأعداد أيضا بواسطة كفي اليدين ( الأصابع (، وبالعملات وبالمثلوجات المرزومة في علب من 5 ومن . 10 كل هذه التمثيلات ملائمة لتمثيل الأعداد بواسطة الأقراص على الأشرطة .
|