|
עמוד:28
في البند هـ بإمكان التلاميذ أن يسألوا لماذا كتب العدد 12 كعدد وليس كشكل بالرسم . عندما يستبدل شكل بعدد ما ، يمكن دائما استخدام العدد . كل العبارات الآتية مقبولة : ( يفضل الانتباه إلى أن أول عبارتين هما صحيحتان فقط بحسب المفتاح المعطى ، أما آخر عبارتين فهما صحيحتان دائما ، دون أي علاقة بالمفتاح ، ولكن لا حاجة لإجراء نقاش مع التلاميذ في هذا الأمر في هذه المرحلة ( . سؤال للنقاش مع التلاميذ المتقدمين : حل وائل الفعالية 14 في بيته . مرت أخته دعاء بجانبه في اللحظة التي أنهى فيها حل البند و بالضبط . يد وائل أخفت المفتاح = 12 = 16 والبنود الأولى ، ولم تر دعاء سوى البند و محلولا ، والبند ز الذي ما زال غير محلول : هل باستطاعة دعاء أن تعرف كيف يكملون البند ز؟ بحسب ماذا؟
|