עמוד:98

لقد أثبتت الدراسات أن التلميذ الذي يتناول فطورہ صباحا ، يكون قادرا على استيعاب الدروس أكثر من ذلك الذي حضر إلى المدرسة من غير غذاء . فقد أجرى باحثون من جامعة " بار إيلان" في " رمات غان ، " ومن مستشفى " كابلان" في "رحوبوت ، " سنة ، 2004 تجربة لفحص مدى صحة هذا الادعاء . شارك في التجربة خمس مئة وتسعة وستون تلميذا من خمس مدارس ابتدائية . تقدم جميع التلاميذ ، في نفس الوقت ، إلى الامتحان الذي بدأ الساعة التاسعة صباحا . وتم تقسَيم التلاميذ إلى ثلاث مجموعات : المجموعة أ لم يتناول التلاميذ يوم الامتحان وجبة الفطور على الإطلاق . المجموعة ب تناول التلاميذ في بيوتهم يوم الامتحان وجبة فطور خفيفة فقط . المجموعة ج تناول التلاميذ وجبة فطور في بيوتهم يوم الامتحان ، وفي المدرسة . الجدول التالي يلخص نتائج البحثُ في نسَبة النجاح في الامتحان : معدل النجاح في الامتحان : المجموعة أ نسبة التلاميذ الذين نجحوا في الامتحان كانت منخفضة جدا . المجموعة ب نسبة التلاميذ الذين نجحوا في الامتحانكانت منخفضة إلى حد ما . المجموعة ج نسبة التلاميذ الذين نجحوا في الامتحان كانت عالية .

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר