|
עמוד:78
الصفحتان 101-102 الفعاليات 12-14 تتناول الحالات التي فيها أحد القسمين هو . 5 في هذه الفعاليات يمكن الاستعانة بأصابع اليدين لحل التمارين واملعالات . الأصابع في كفي اليدين تقابل الخمستين الموجودتين في كل شريط ، ولذلك من املائم الاستعانة بها في التمثيل ، وحل تمارين الجمع وتمارين الطرح . التمارين التي أحد القسمين فيها ، 5 غالبا سهلة عل التلاميذ . في تمثيل الأعداد بواسطة الأصابع أو بواسطة الأقراص عل الأشرطة من السهل تمييز الصحيح والقسم 5 والقسم الآخر . في هذه المرحلة يستطيع معظم التلاميذ تخيل التمثيلات . في الفعالية 13 عرض تطبيق قصة القوارب والأولاد التي تظهر أيضا في الفصول الآتية . لا يبحر القارب إلا إذا وصل عدد المسافرين فيه إلى العدد المكتوب على علم القارب . مثلا ، في البند أ يوجد في القارب 7 أماكن ، وبجانبه يقف 5 أولاد . لذلك ينتظرون وصول ولدين . . 13 يجب تعبئة كل قارب . إلى كم ولد ينتظرون؟ لكل بند يمكن ملاءمة تمارين طرح أو تمارين جمع ، ولكن يطلب من التلاميذ كتابة واحد منها فقط . مثلا ، البند أ تلائمه هذه التمارين : 2 + 5 = 7 5 + 2 = 7 7 - 2 = 5 7 - 5 = 2
|