|
עמוד:73
د . الجمع والطرح ( الصفحات ( 92-132 في الوحدات السابقة علمت عمليتا الجمع والطرح ، وفي هذه الوحدة نتناول العمليتين : الفروق بينهما والعلاقات بينهما . العلاقة بين الجمع والطرح تبرز في قالب الصحيح والقسمين : نفس الصحيح والقسمين يلائمها تمرينا جمع وتمرينا طرح ( إذا كان القسمان متساويين ، فهناك تمرينان ملائمان فقط - تمرين جمع واحد وتمرين طرح واحد . ( في الفصل أيضا فعاليات تستدعي التدرب المدرج ، تمهيدا لحل تمارين غيبا . الصفحتان 92–93 في الفعالية 1 نتناول التمييز بين حالات تكبير مجموعات من العناصر وحالات تصغيرها ، وعلاقتهما بتمارين الجمع أو الطرح عل التناظر . فعاليات إضافية موصى بها تمهيدا لهذه الفعالية يمكن تنفيذ هذه الفعاليات مع التلاميذ : أ . نكتب معادلة جمع معطى فيها العدد الأول فقط ، مثلا : . 3 + __ = __ يحل التلاميذ المعادلة ويقصون قصة ملائمة . ب . نكتب معادلة طرح معطى فيها العدد الأول فقط ، مثلا : . 7 - __ = __ يحل التلاميذ المعادلة ويقصون قصة ملائمة . ملاحظة : معظم التلاميذ يستصعبون قص قصة ملائمة قبل أن يكملوا املعالات . بعد أن ينهي التلاميذ تنفيذ الفعالية ، 1 يمكن إجراء نقاش مهم عن الإمكانيات المختلفة التي رسموها وكتبوها . الصفحة 94 في الفعاليتين 3 و 2 تواصلان في مواجهة معادلات الجمع مع معادلات الطرح . املعالات في هاتين الفعاليتين تبدأ بنفس العدد ولا تمثل بأجسام . في الفعالية 3 الطلب بتعليم الصحيح باللون الأحمر ، وتعليم القسمين باللون الأزرق ، يساعد عل التمييز بين تمرين الجمع ، الذي فيه النتيجة هي الصحيح ، وتمرين الطرح ، الذي فيه العدد الأول هو الصحيح . فعالية إضافية موصى بها نكتب عل اللوح معادلتين ، معادلة جمع ومعادلة طرح ، العدد الأول فيهما هو نفس العدد ، مثلا : . 4 - __ = __ 4 + __ = __ نناقش كل معادلة عل حدة .
|