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4 . Sobre o narrador dessa história , pode-se dizer que é um narrador em primeira pessoa , pois participa da história . X um narrador em terceira pessoa , que não participa da história , mas sabe tudo o que acontece nela . 16 5 . Além do narrador , a presença de personagens confirma que esse texto é uma narrativa . Quem são os personagens principais dessa lenda ? Os personagens são Naiá e a Lua . 6 . é possível determinar quando ocorreram os fatos contados pela lenda ? Que indicações há no texto sobre o tempo em que se passa a história ? Não é possível determinar exatamente quando eles ocorreram , apenas saber que aconteceram há muitíssimo tempo , “ no começo do mundo” , como aparece no início do texto . 7 . Pela leitura do texto , é possível saber o local onde se passou a história contada ? Justifique sua resposta . Sim , é possível determinar que a história se passou na região amazônica . Há dois elementos que comprovam isso : um textual – a indicação de que essa lenda é contada por índios do Amapá ; outro extratextual – o conhecimento de que a vitória-régia é uma planta típica da região amazônica . Se necessário , auxiliar os alunos a localizar a informação no texto que permite chegar à resposta e , caso não saibam que a vitória-régia é típica da região amazônica , repassar-lhes essa informação . 8 . Por que , no texto , a vitória-régia é chamada de “ a estrela das águas” ? Porque Naiá queria ser transformada em estrela do céu , mas , ao cair no lago , como recompensa por seu sacrifício , a Lua acabou transformando-a em uma estrela da água – a vitória-régia . Ao escrever um resumo de um texto narrativo , é preciso ter cuidado para manter as mesmas relações de causa e efeito que existem no texto original . Por exemplo , na lenda Vitória-régia : a estrela das águas , primeiro Naiá quer alcançar a Lua ( é uma causa ) , como não consegue , che-ga a ficar doente ( é uma consequência ) . Portanto , essa relação deve permanecer no resumo . Outro cuidado a ser tomado é com as sequências de tempo . O resumo não deve alterar a ordem em que as ações acontecem .

Positivo


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