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3 . Considere o título do texto e o modo como ele foi escrito . Com base nessas observações , pode-se dizer que esse texto foi escrito preferencialmente para que tipo de público ? Outros cientistas . X Crianças e adolescentes . Adultos . 4 . No texto , a “ voz ” que conta a descoberta dessa nova espécie de tubarão é de especialistas em vida animal . dos cientistas que descobriram a nova espécie . X de um autor que decidiu informar o público sobre essa descoberta . 5 . Releia o título e o primeiro parágrafo do texto , observando o uso do ponto de interrogação e de exclamação . Tubarão que anda ?! A ciência não para de descobrir bichos incríveis . A espécie da vez é um tipo de tubarão-bambu que anda no fundo do Compare o uso dos pontos de interrogação e exclamação no título do texto com o uso apenas do ponto de exclamação na última frase . Depois , explique o efeito de sentido produzido em cada um dos casos . No título , a intenção é que , na leitura , haja a entonação de pergunta com uma expressão de surpresa ou admiração . Em “ A espécie da vez é um tipo de tubarão-bambu que anda no fundo do mar ! ” , o uso da pontuação expressa apenas a ideia de surpresa diante de uma situação que não é usual ( o fato de um tubarão andar em vez de nadar ) . Imagine , agora , que você achou interessante essa descoberta e quer contá-la a um amigo ou aos seus familiares . Como fazer isso ? Você precisa contar todos os detalhes mencionados pelo autor do texto ? Ou vai contar apenas as informações principais do texto , de modo que as pessoas entendam a informação que você dará a elas ? Certamente vai escolher apenas as ideias principais do texto e concentrar-se nelas . Assim , você está fazendo um resumo ! Responder à questão 6 vai auxiliá-lo a reconhecer quais são as ideias principais desse texto .
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Positivo
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