|
עמוד:155
نحاول كتابة النص المسرحي لهذه القصة ، فهذا يساعد التلاميذ على معرفة دور كل شخصية ، حتى لو كاف ىناك نقل مباشر من القصة الموجودة ، ولكن ىناك بعض الأحداث أو الحالات التي بحاجة لزيادة فهذا يفيد العمل المسرحي . نتعرف على عناصر ألعمل ألمسرحي . خامسا : كتابة تعليمات مسرحية علينا أن نتمرن على طريقة التحدث ب نٌ الشخصيات ، ومكان الوقوف على المسرح ووجوهنا تلتفة إلى اتصمهور ، وحركاتنا تناسب الدور الذي نقوم بو . تكب كتابة هذه التعليمات بالتفصيل حت الأمور الصغيرة منها ، ليكون العمل ناجحا في النهاية . العم خير : أنا العم خير ، أعمل في تجارة الزيتون الأخضر وأسافر كثيرا لأبيع بضاعتي ، معي ثلاث حبات زيتون سأوزعها على أصحابي قبل سفري . ( العم خير يفتخر بنفسو ، فهو يعمل ويكسب رزقو بعرق جبينو ، يقف في وسط المسرح فيروح ذهابا وإيابا وهو يتحدث إلى اتصمهور ووجهو مخوهم . ( الراوي : في الصباح ، ذهب العم خير إلى العم يوسف ، صاحب الدكان ، ناولو حبة الزيتون الأولى اتطضراء ( الراوي يقف جانبا في زاوية من زوايا المسرح لا يتحرك ، وفي هذا الوقة ينزل العم خير من المسرح ويصعد العم يوسف ويقف في دكانو . ( العم خير : " صباح اطير ، يا جاري الطيب ، أنا مسافر اليوم أيها العم يوسف . هل تخبئ لي حبة الزيتون هذه وتحافظ عليها حت أرجع من سفري ، وسوف أعطيك كيسا من النقود " ؟ العم يوسف : نعم ، سوف أخبئ لك هذه اتضبة؛ فلا تقلق ، سافر وأنة مطمئن . ( تكيب العم يوسف بكل ثقة وترحيب ، ويضرب على صدره دلالة على استعداده تضفظ الأمانة ) الراوي : أخذ العم يوسف حبة الزيتون ، وضعها في صندوق وأقفلو بالمفتاح . ( يأخذ العم يوسف حبة الزيتون ، ينتظر حت يغادر العم خير خشبة المسرح . يقوم العم يوسف ويضع اتضبة في صندوق ويقفلو بالمفتاح . ( إف كتابة التعليمات المسرحية مهمة جدا حتى يسهل على التلاميذ القياـ بدورىم وىم واثقوف من أنفسهم وواعوف لمجريات الأحداث . نتعرف على عناصر ألعمل ألمسرحي . سادسا : تحديد الديكور : من المهم إعطاء تفاذج واقعية لمسرحيات شاهدها التلاميذ في المدرسة أو في المسرح العمومي في البلدة / القرية ، أو أي مسرحية شاهدها الطلاب عب التلفاز . تزي نٌ المسرح متعلق بالأحداث ، وهو أمر مهم جد ًّ ا لإضفاء الواقعية على جو المسرحية . تحضير الأمور اللازمة للمسرحية : ثلاث حبات زيتون الزاوية المخصصة لصاحب الدكان
|