|
עמוד:46
مركبات التربية اللغوية التحصيلات المطلوبة . 1 مجال ألتكلم اتعدف العام : التكلم بلغة معيارية في مواقف مختلفة ولأغراض مختلفة . القص ( السرد ) الإخبار والوصف التفعيل الإقناع الأسئلة التمهيدية : - 1 هل كتبة مرة رسالة؟ إلى من وجهتها؟ - 2 ما هي أنواع ألرسائل ألتي نكتبها؟ - 3 نقرأ ألعنوان . ماذا تنكن أن يكتب تامر لوالديو ، حسب رأيكم؟ سؤال النقاش . لماذا كتب تامر رسالة إلى والديو؟ . 2 مجال ألقراءة اتعدف العام : فهم وتفسير وتقييم نصوص من أنواع مختلفة . مركبات أبعاد الفهم البعد الأول : فهم المعنى الصريح / استخراج معلومات تحديد المعلومات الصرتلة في النص ( كأعاء الشخصيات ، الزمان والمكان ، الأحداث . ( ... تحديد تعريفات وتفسيرات وأفكار صرتلة في النص . تنظيم معلومات صرتلة في النص بحسب معايير معطاة : جدول ، قائمة ... . التعرف على العلاقات المنطقية الصرتلة بما في ذلك التسلسل الزمني . البعد الثاني : فهم المعنى اتطفي / استنتاج فهم الكلمات والتعابير بالاعتماد على السياق . التمارين في الكتاب . 1 مت قرر تامر أن يكتب رسالة إلى والديو؟ ولماذا؟ . 2 ما ألمطلب ألأول ألذي يريده تامر من والديو؟ . 3 ماذا يقترح تامر على والديو في مطلبو ألثالث في ألرسالة؟ . 4 تف لْ ألفراغ بحسب ما ورد في ألمطلب ألرابع من رسالة تامر . . 5 مت قرر تامر أن يكتب رسالة إلى والديو؟ ولماذا؟ . 6 ما ألمطلب ألأول ألذي يريده تامر من والديو؟ . 7 ماذا يقترح تامر على والديو في مطلبو ألثالث في ألرسالة؟
|